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【题目】为了探究发泄是否能够平静情绪,有人做了如下三组实验,类比实验结果,在遭受挫折产 生情怒时,不应该采用的方式是(

A. 翻看记录着愉快事情的照片 B. 在空旷处大声叫,撕碎纸张

C. 听轻缓音乐,想美好的事情 D. 想象挫折过后自己会更坚强

【答案】B

【解析】调节情绪合理发泄是指遇到不良情绪时,通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出来,或将不良情绪通过别的方式宣泄出来转移注意是指把注意力从引起不良情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去,向亲人和朋友倾诉或找个理由安慰自己,也就是说换个角度看问题,都能很好的调节情绪。根据表格信息可知:甲组的方法不可取,会加重情绪,与甲组的宣泄方法雷同的是在空旷处大声喊叫,撕碎纸张。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,则( )

A.M可以表示体温恒定
B.M可以表示变态发育
C.M可以表示在陆上产卵
D.M可以表示属于分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】肾单位包括 ( )

A. 肾小球、肾小囊、肾小管 B. 肾小囊和肾小管

C. 肾小管盲端的膨大部分 D. 囊状上皮细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物中,在其一生中的不同阶段具有不同的呼吸器官的是( )。

A.哺乳动物 B.两栖类     C.鱼类 D.鸟类

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】随着我国”二孩”政策的实,有人测将来男女比例失衡问题可能会家具,下列有关叙述错 误的是( )

A. 人的性别是由性染色体决定的

B. 生男孩和生女孩的概率相同

C. 男性精子中的性染色体为 Y

D. 女性卵细胞中的性染色体为 X

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【题目】松树与桃树种子不同之处是

A. 种子无种皮包被 B. 种子无果皮包被

C. 果皮内无种子 D. 种皮和果皮紧贴

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】ABO血型系统中四种血型可接受的血型是 ( )

A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类下列活动中,属于正面影响的是 ( )

A. 滥砍乱伐 B. 捕杀野生动物 C. 建立自然保护区 D. 工厂随意排出污染

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是____________(填字母代号)类植物.

(2)_______(填字母代号)类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以从背腹两面浸入细胞.

(3)_______(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的输导组织,所有该类植物同C类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂.

(4)B、D、F三类植物的共同特点是都能产生______,F类植物与B、D类植物相区分的主要标准是_____________

(5)ACE类植物的生殖细胞是_________,因此都属于___________植物

(6)地球上90%的氧气来自于[ ]___________进行光合作用制造的.

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