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6.如图所示是水螅的纵剖面图,请据图回答问题:
(1)填出图中序号代表的结构名称:外胚层,③消化腔,⑥芽体.
(2)水螅依靠[⑤]触手捕食,因为其上分布着大量的刺细胞,此结构是攻击和防御的利器.
(3)食物在水螅的消化腔内被消化,不能消化的食物残渣,由[④]口排出体外.
(4)图中的这个水螅身体呈辐射对称.

分析 腔肠动物主要特征:生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.
水螅属于腔肠动物,图中结构名称:①外胚层,②内胚层,③消化腔,④口,⑤触手,⑥芽体.

解答 解:(1)图中序号代表的结构名称:①是外胚层,③是消化腔,⑥是芽体.
(2)水螅的身体一端附着在水草上,另一端伸展着5~12条柔软细长的触手,帮助捕捉食物.另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞,这也是腔肠动物特有的攻击和防御的利器.
(3)水螅属于腔肠动物,体内有③消化腔,有口无肛门.食物在水螅的消化腔内消化和吸收,不能消化的食物残渣仍从④口排出.
(4)由图可知,水螅的身体呈辐射对称.
故答案为:
(1)外胚层;消化腔;芽体.
(2)⑤;触手;刺细胞.
(3)消化腔;④;口.
(4)辐射.

点评 解答此题的关键是明确水螅属于腔肠动物,熟练掌握其主要特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为某同学在观察洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片过程中,在显微镜下看到的几个视野,请据图回答:

(1)要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向右下方移动;要使图象从视野②变为视野③的状态,应转动 转换器,换成高倍物镜;要使图象从视野③变为视野④的状态,应用细准焦螺旋进行调节.
(2)从植物体的结构层次来看,叶属于器官,视野④所示的部分属于组织,它由一些排列紧密的细胞构成.

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17.如图是细菌的结构示意图,根据图回答问题,并将正确答案的序号填在后面的横线上.
(1)图中“5”的结构名称是A.
A.细胞质   B.细胞壁   C.细胞膜   D.荚膜
(2)图中“6”的结构名称是A.
A.鞭毛    B.羽毛    C.纤毛    D.尾
(3)下列对细菌结构特点的叙述正确的是C.
A.与动物细胞相比,细菌具有细胞壁,没有细胞核 
B.与植物细胞相比,细菌没有细胞核、叶绿体
C.细菌虽有DNA,但是没有成形的细胞核  
D.细菌既有结构“1”DNA,又有结构“4”细胞核
(4)下列对细菌的叙述不正确是B.
A.细菌个体十分微小 
B.所有细菌的细胞壁外都有荚膜 
C.细菌都是单细胞的 
D.大多数细菌只能利用现成的有机物生活
(5)根据细菌的结构特点,你判断细菌的生殖方式是B.
A.孢子繁殖   B.分裂繁殖   C.卵生   D.胎生
(6)下列是人类对细菌和真菌的利用,叙述不正确的是C.
A.可以利用乳酸菌制作酸奶 
B.可以利用乳酸菌制作泡菜 
C.可以利用乳酸菌酿酒 
D.在没有氧气的环境下,利用甲烷菌生产清洁能源甲烷.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列说法正确的是(  )
A.腌肉长时间不会腐烂,是由于盐分多会抑制细菌的生长
B.病毒没有细胞结构,但是能独立生活
C.抗生素能杀死细菌,因此抗生素药品不会腐败变质
D.只要运动系统完好,动物就能正常运动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.人体的结构与功能是相适应的,下列例证中,不正确的是(  )
A.小肠的内表面有许多环形皱襞,皱襞上有许多绒毛,增加了消化和吸收面积
B.毛细血管的管壁非常薄,数目多、分布广,适宜物质交换
C.肺泡外缠绕着毛细血管网和弹性纤维,适宜气体交换
D.心房和心室之间、心室和动脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中,请您根据实验完成如下问题:
(1)您提出的问题是:绿叶在光下能合成淀粉吗?
(2)您作出的假设是:绿叶在光下合成淀粉
(3)您设计的实验方案是:
①实验材料:天竺葵、酒精、清水、碘液、纸片
②实验变量:光
③实验组:黑纸遮挡部分;对照组:未遮挡部分
(4)实验结果:
处理方法黑纸遮挡部分未遮挡部分
颜色变化不变蓝变蓝
(5)实验结论:绿叶在光下合成淀粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.种子结构中,哪部分是幼小的生命体(  )
A.种皮B.C.胚乳D.子叶

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15.下面哪一种动物是两栖动物(  )
A.娃娃鱼B.水蛇C.海龟D.海豚

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16.在种子的成分中,遇到碘液会变成蓝色的是(  )
A.蛋白质B.脂肪C.无机盐D.淀粉

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