A. | 它们最基本的结构和功能单位都是细胞 | |
B. | 它们能通过细胞分裂、分化产生组织 | |
C. | 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体 | |
D. | 小麦的根、茎、叶和猫的心脏、肝、肺一样都属于器官 |
分析 动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统.即细胞→组织→器官→植物体.
解答 解:A、细胞是动植物体结构和功能的基本单位.A正确;
B、动植物体的生长发育是从一个受精卵开始的.受精卵经过生长、分裂、分化,形成组织,进而形成不同的层次.B正确;
C、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体;与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统,细胞→组织→器官→植物体.C错误;
D、由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官.根、茎、叶和猫的心脏、肝、肺都属于器官.D正确.
故选:C.
点评 解此题的关键是理解掌握植物体与动物体的结构层次,植物体的结构层次无系统.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呆小症--婴幼儿时期甲状腺素分泌不足 | |
B. | 糖尿病--胰岛素分泌不足 | |
C. | 侏儒症--幼年时期生长激素分泌不足 | |
D. | 甲状腺功能亢进症--甲状腺素分泌不足 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌 | B. | 乳酸菌 | C. | 大肠杆菌 | D. | 葡萄球菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有生命特征 | B. | 没有蛋白质 | C. | 没有遗传物质 | D. | 没有细胞结构 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④⑤⑥⑦ | B. | ②③④⑤⑥⑦ | C. | ①③⑦ | D. | ①②④⑤⑥⑦ |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 能发育成雏鸟的是左图中的3 | |
B. | 图中雏鸟的亲鸟没有育雏行为 | |
C. | 左图中鸟卵一定能发育为雏鸟 | |
D. | 图中的省略号包括细胞的分裂、分化等过程 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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