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同种生物个体之间只有竞争关系。                                    (    )
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试题分析:生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等;同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等,因此会发生竞争关系;但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的非生物因素主要是(    )
A.光B.水C.温度D.湿度

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

家鸽身上最发达的肌肉是(    )
A.翼上的B.胸肌C.后肢上的肌肉D.颈部肌肉最发达

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一块农田里,影响玉米生活的生物因素是( )
A.水分B.土壤C.温度D.杂草

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

鸟的呼吸作用旺盛,具有与        相通的           ,可以辅助呼吸。鸟类的胸肌发达,胸肌的一端在胸骨上,另一端附着在               。(3分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

鸟的气囊和肺一起进行气体交换。                 (    )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

请找出生物之间的关系[(1)~(4)]与具体事例[①~④]之间的对应关系,并将答案填在答题纸相应部位的横线上。
(1)种间互助              ①蜜蜂群一起向敌害攻击
(2)种内互助              ②蝴蝶采花粉,同时也传播花粉
(3)寄生                  ③羊吃草,狮子吃羊
(4)捕食                  ④菟丝子将根伸入大豆的茎内吸收水分和养料
(1)—       ;(2)—       ;(3)—       ;(4)—       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

图甲、乙分别为家鸽消化系统及呼吸系统示意图,据图回答:

(1)[3]的作用是            ,,[7]作用是                   。
(2)家鸽呼吸方式为          ,在呼吸时,进行气体交换的结构是[  ]        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

当蜻蜓停下休息时,会看到其腹部在收缩和舒张,不停地活动,这是在
A.产卵B.求偶C.呼吸D.进行消化

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