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11.下列对病毒、细菌、真菌的解释,正确的是(  )
A.病毒产生孢子进行繁殖
B.细菌和真菌都是单细胞生物
C.细菌和真菌在生态系统中都能分解动植物遗体
D.细菌可以通过分裂繁殖后代

分析 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体.病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.

解答 解:A、病毒没有细胞构造;一种病毒只含一种核酸;既无产能酶系,也无蛋白质和核酸合成酶系,只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分;以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖.因此病毒在寄主活细胞内以自我复制的方式进行繁殖,A错误;
B、细菌都是单细胞的,而真菌有单细胞的也有多细胞的,如单细胞的酵母菌,多细胞的霉菌,B错误;
C、在生态系统中,腐生细菌和真菌是分解者,大多数细菌和真菌在生态系统中是分解者,并不是所有的细菌都能分解动植物遗体,C错误;
D、细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌.长大以后又能进行分裂.在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次,D正确.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是熟知细菌真菌、病毒的结构特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.在制作甜酒的过程中,尽量不要打开容器,目的是(  )
A.防止被污染及破坏缺氧环境B.防止酒香挥发
C.防止温度过低,影响发酵效果D.以上都对

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.用显微镜观察微小物体时,目镜上有“15x”字样,物镜上标有“40x”字样.观察到的物体实际放大倍数是(  )
A.15B.40C.415D.600

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.科学探究
为了探究非生物因素是否影响生物的生活,某校生物学教师带领学生做了如下“探究水温对金鱼呼吸频率(即每分钟内鳃张合的次数)的影响”实验:
第一步:将品种相同,大小相近的三条金鱼放进盛有27℃温水的烧杯中.
第二步:待金鱼情绪稳定后,用秒表计时,分别计数三条金鱼在一分钟内呼吸的次数.结果分别为119、118、120,取平均值119,即金鱼在水温27℃时每分钟平均呼吸119次.
第三步:向水中加入冰块,等冰块完全融化,测得水温为15℃.
第四步:待金鱼情绪稳定后,用秒表计时,分别计数三条金鱼在一分钟内呼吸的次数,分别是59、60、62,取平均值60.33,即金鱼在水温15.C时每分钟平均呼吸60.33次.
请分析后回答:
(1)实验中每组用了三条金鱼,而不是一条,原因是为了减少偶然因素对实验的影响,确保实验结果的可靠性.
(2)实验中,加冰块前和加冰块后实际上形成了一组对照实验,其变量为水温(或水温的高低).
(3)该探究的实验结果是27℃时金鱼的呼吸频率平均为119次.15.C时为60.33次.实验结论是非生物因素会影响生物的生活(或水温较高时,金鱼的呼吸较快;水温较低时,金鱼的呼吸较慢、或水温对金鱼的呼吸频率有影响).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是花的三个模式图,请据图回答:图中能进行自花传粉的花是乙;雄花是甲.(填“甲”或“乙”或“丙”)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,也可以生活在水中,主要用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.青蛙的精子和卵细胞在水中结合,形成受精卵,这种受精方式叫体外受精.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列反射活动中,属于非条件反射的是(  )
A.望梅止渴B.刚出生婴儿的吮吸反射
C.谈虎色变D.一朝被蛇咬,十年怕井绳

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.某草原生态系统的食物网如图所示.

(1)图中食物网较简单,因此,该草原生态系统的自动调节能力较差,除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有分解者才能保证其物质循环的正常进行.
(2)若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会增多.若外来生物入侵该区,则会导致草原的生物多样性锐减或丧失.
(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是捕食和竞争.
(4)该食物网中,能量损失最多的食物链是:草→鼠→蛇→鹰.
(5)流经该草原生态系统的总能量是生产者所固定的全部太阳能.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.人体吸入氧的最终去向是(  )
A.构成细胞B.进入细胞C.交换二氧化碳D.与血红蛋白结合

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