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    【题目】植物呼吸作用的意义是（ ）

    A、分解有机物

    B、吸收氧气，释放二氧化碳

    C、为植物各项生命活动提供动力

    D、释放出热量

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用，呼吸作用是一切生物的共同特征，在细胞的线粒体内进行，呼吸作用的意义是为生物的各项生命活动提供能量，故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下有关绿色植物蒸腾作用的事实和观点，错误的是（　　）

    A. 没有植物的蒸腾作用，生物圈仍能形成水循环

    B. 气孔是水、氧气和二氧化碳进出的门户

    C. 移栽过程中修剪枝叶是为了降低蒸腾作用

    D. 蒸腾作用为植物体内水和无机盐的运输提供动力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蛔虫是寄生人体肠道内的一种线性动物，预防蛔虫病正确做法是 ( )

    A. 注意个人饮食卫生 B. 蔬菜水果要洗干净

    C. 饭前便后要洗手 D. 上述三项都正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果所用的显微镜物镜放大倍数是40X，目镜放大倍数是10X，那么视野中看到的物像实际上被放大了___．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示屈肘动作，下图乙表示投篮动作。下列叙述错误的是（ ）

    A.图甲中①是肌腱，②是肌腹

    B.投篮动作至少需要两组肌肉相互配合完成

    C.投篮动作中，肱三头肌先收缩后舒张

    D.运动靠运动系统、神经系统等来共同完成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各种动物中，都用鳃呼吸的是 ( )

    A. 鲫鱼 鲨鱼 蝌蚪 B. 鲨鱼 青蛙 兔

    C. 鲸鱼 蛇 乌龟 D. 青蛙 青鱼 蝌蚪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于“蚂蚁是怎么样进行通讯的？”某实验小组进行了如下探究：

    ①三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起 来（如下图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

    ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找 后，在C岛上找到食物。

    ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

    （1）动物在群体中可以通过动作、________和_________等进行信息传递。

    （2）根据以上探究活动你能提出的问题是_________。

    （3）蚂蚁属于_________动物，体表防止体内水分蒸发的结构是______ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲表示一个草原生态系统中能量流动模式图，图乙为该生态系统碳循环以及各成分之间关系示意图（A、B、C、D、E代表甲图生态系统中的生物；①②③④代表生理过程），请分析回答问题：

    （1）在图甲中，进入生态系统的能量是图乙中[ ]____通过光合作用固定的太阳能，然后沿食物链传递，根据图乙分析，碳在无机环境与生物之间以______的形式进行循环流动。

    （2）图甲中鹰的呼吸器官是_____，_____能辅助呼吸。兔的牙齿有_____分化，提高了摄取食物和消化食物的能力。蛇的生殖和发育已经_________，所以它真正适应了陆地生活。

    （3）如果图甲中有一种生物灭绝，就会意味着该物种拥有的全部_________从地球上消失，因此生物种类的多样性的实质是_____________

    （4）如果把兔归为一类，把鹰和蛇归为一类，其分类的依据是______

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】校园里，工人们经常给树木周围的土壤松土，主要目的是防止（）

    A. 缺少无机盐影响生长 B. 缺少水影响蒸腾作用

    C. 缺少氧气影响根的呼吸 D. 缺少二氧化碳影响光合作用

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