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    鸟的以下各种特征与减轻体重无关的是（　　）
    A、发达的胸肌
    B、骨骼轻、薄，长骨中空
    C、消化能力强，直肠短
    D、有喙无齿
    考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重．
    解答：解：A、胸肌发达为飞行提供动力，有助于鸟类的飞行，但不能减轻体重，所以胸肌发达与飞行时减轻体重无关，A正确．
    BCD、鸟有喙无齿，骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内中空，且直肠极短，粪便很快进入泄殖腔而被排出体外，这些都有助于减轻体重，便于飞行，BCD错误；
    故选：A．
    点评：鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某学校生物兴趣小组的同学进行了如下探究，请帮助他们完成探究过程：
    （1）提出问题并作出假设：
    提出问题：水分对蚯蚓的生活有影响吗？
    结合生活经验，可作出假设：
     
    ．
    （2）制定并实施计划：
    ①取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶．这样做的目的是设置
     
    实验．
    ②取蚯蚓放入两只广口瓶中，两瓶中蚯蚓的大小、数量及生活状况要
     
    ．
    ③将2个装置均放在相同的适宜条件下．
    （3）分析实验现象，得出结论：
    一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是
     
     （填甲瓶或乙瓶）．
    据此可得出结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用手触摸蚯蚓腹面的体表，会有粗糙不平的感觉，这是蚯蚓辅助运动的
     
    ．实验过程中要用湿棉球擦拭蚯蚓身体，目的是维持蚯蚓的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜜蜂白天采蜜晚上回巢休息．这属于动物的
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物先天性行为的控制因素是（　　）
    A、环境因素
    B、后天“学习”所得
    C、遗传物质
    D、亲代训练

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关青蛙特征的描述，错误的是（　　）
    A、小蝌蚪用鳃呼吸
    B、青蛙的肺结构简单
    C、青蛙的皮肤表面覆盖着鳞片
    D、成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种特征提高了哺乳动物后代的成活率（　　）
    A、体表被毛
    B、体温恒定
    C、胎生、哺乳
    D、高度发达的神经系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（　　）
    A、动物在维持生态平衡中起着重要作用
    B、动物能促进生态系统的物质循环
    C、动物能帮助植物传粉和传播种子
    D、动物能够进行光合作用和呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “千里之堤，溃于蚁穴”主要揭示了（　　）
    A、环境对生物的影响
    B、生物对环境的影响
    C、生物可以影响生物
    D、生物要适应环境

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