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    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    梅的学名为Prunusmume，桃的学名为Prunuspersica，则梅和桃（　　）
    A、同属又同种
    B、同种不同属
    C、同属不同种
    D、不同属又不同种
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：双名法又称二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划双线以示区别．生物的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第一个字母必须大写．第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略．双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体．
    解答：解：通过分析可知，梅和桃同属Prunus，梅属于mume种，桃属于persica种．因此梅和桃是同属不同种．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握双名法．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列活动属于非条件反射的是（　　）
    A、听到铃声进入教室
    B、望梅止渴
    C、杯弓蛇影　心有余悸
    D、吃到酸梅分泌唾液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子结构中的胚是新植物的幼体，下列不属于胚的结构是（　　）
    A、胚芽B、胚根C、胚乳D、子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟类外型上不同于其他动物的最显著的特征是（　　）
    A、趾端具爪B、体温恒定
    C、前肢变成翼D、身体呈流线型

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某小组将调查到的生物进行了分类：他们将金鱼、鸟、乌龟、老虎等生物归为一类，而将松、柳、水草、玉米、柏等生物归为一类．则他们归类的标准是（　　）
    A、形态结构B、生活环境
    C、用途D、亲缘关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每个生物体都有一定的结构层次，高等动物体的结构层次是（　　）
    A、动物体--组织--器官--细胞
    B、细胞--组织--器官--动物体
    C、细胞--组织--器官--系统--动物体
    D、细胞--器官--组织--动物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍．如图就是实验的过程图．请据图回答问题：

    （1）在这项研究中，被研究的性状是
     
    ．
    （2）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了
     
    ．
    （3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是
     
    ．
    （4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是
     
    ．
    （5）以上研究过程利用的技术叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，该实验证明了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验装置．请仔细阅读后回答：

    （1）这四个装置的顺序是
     
    ．
    （2）图中，滴管加入的应该是
     
    ，目的是检验1、2号试管中是否存在淀粉．这一步依据的原理是
     
    ．其中颜色变蓝的试管是几号：
     
    ．
    （3）图C是将1、2号试管进行水浴加热，加热的温度应是
     
    ，理由是与口腔的温度相同．
    （4）图D中1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是
     
    ．
    （5）1、2号试管进行对照实验，变量是
     
    ．

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