A、生物种类的多样性实质上是基因的多样性 |
B、利用基因多样性可改良作物品种 |
C、保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施 |
D、生物种类越丰富,生态系统的结构就越简单,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越弱 |
科目:初中生物 来源: 题型:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 馒头碎屑适量 | 馒头碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、猫的身体中有“系统”这个层次 |
B、向日葵的身体中有“系统”这个层次 |
C、猫和向日葵的身体中都有“组织”这个层次 |
D、猫和向日葵的身体中都有“器官”这个层次 |
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