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    13．根瘤菌能够帮助植物固氮，促进植物的生长．√（判断对错）

    分析 （1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    （2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．

    解答 解：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为豆科植物固定空气中的氮气，促进植物的生长；而豆科植物为根瘤菌生活提供有机物．因此根瘤菌和豆科植物两者之间的生物关系是互利共生．
    故答案为：√

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：
    瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境
    （其他外界条件均适宜）
    A3少量水，20℃
    B3无水，20℃
    C3少量水，-10℃
    D3能将种子淹没的水，20℃
    （1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是水是种子萌发需要的条件吗？．
    （2）探究温度对种子萌发的影响，应用A、C两瓶做对照实验．
    （3）A号瓶预期的实验结果是萌发，D号瓶预期的实验结果是不萌发．据此可以得出的结论是种子萌发需要充足的空气．
    （4）指出本实验设计中的一处不足：种子的数量偏少．
    （5）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？A．
    （6）种子萌发时所需的营养物质来自于种子自身的子叶或胚乳（结构名称），如上述几组种子均未萌发，则可能的原因胚不完整、胚不是活的（至少写出两点）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．荷兰制造出世界上第一台显微镜的人是（　　）
    A．胡克B．列文虎克C．林奈D．达尔文

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是（　　）
    A．鱼有鳍适应水中生活
    B．蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应
    C．蝌蚪有鳃适应水中生活
    D．兔牙齿的分化，与消化肉食性食物相适应

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．化石为生物进化提供了直接的证据．英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人猿同祖的观点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．小麦的高杆和矮秆是一对相对性状（设遗传因子为B或b），下表是小麦茎的高矮的遗传实验结果，分析回答有关问题：
    组合亲本性状F1的性状和植株数目
    高秆矮秆
    一高秆×矮秆105112
    二高秆×矮秆2070
    三高秆×高秆316108
    四高秆×高秆2680
    （1）根据组合三可以判断出，这对相对性状中高杆是显性性状．
    （2）写出四个组合中各亲本的遗传基因组合：
    组合一：Aa、aa；
    组合三：Aa、Aa；
    （3）已知矮秆小麦抗倒伏，髙秆小麦不抗倒伏，科学工作者欲利用组合3的亲本培育出矮秆小麦，只需将上述两个亲本进行杂交，后代即可选育出矮秆小麦新品种．杂交后代中出现了矮秆小麦类型，这种现象叫做变异，该育种方法属于杂交育种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．生物因素主要有阳光，水和温度．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列属于先天性行为的是（　　）
    A．学生听到铃响后上下课B．学生回答老师的问题
    C．英格兰的大山雀偷喝牛奶D．手背烫后立即缩回

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．小肠中有肠腺能分泌大量的消化液，其中有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶．

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