【题目】图是草履虫的结构示意图。请根据图回答下列问题。
(1)草履虫靠[ ]_______的摆动在水中旋转前进。
(2)不能消化的食物残渣,从[ ]_______排到体外。
(3)[ ]________和[ ]_______能把体内多余的水分和废物收集起来,排出体外。
(4)细菌和微小的浮游植物等食物由[ ]________进入体内。
(5)[ ]食物泡随着[ ]________的流动,其中的食物逐渐被消化。
(6)[ ]________的功能是摄入氧,排出二氧化碳。
(7)草履虫的[]________包括[ ]________和[ ]________。
【答案】 ①纤毛 ⑧胞肛 ②收集管 ③伸缩泡 ⑨口沟 ⑩⑦细胞质 ④表膜 细胞核 ⑤小核 ⑥大核
【解析】图中1是纤毛,2是收集管,3是伸缩泡,4是表膜,5是小核,6是大核,7是细胞质,8是胞肛,9是口沟,10是食物泡,11是细胞核。
(1)草履虫全身由一个细胞组成,身体表面包着一层膜,膜上密密地长着许多纤毛,靠①纤毛的划动在水里运动。
(2)草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟,叫“口沟”,相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时,能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟,再进入草履虫体内,供其慢慢消化吸收。残渣由一个叫⑧胞肛的小孔排出。
(3)在草履虫体内,能将多余的水分和废物收集起来,排到体外的是②是收集管,③是伸缩泡。
(4)食物由⑨口沟进入细胞质内形成食物泡。
(5)⑩食物泡,随着⑦细胞质流动,其中的食物逐渐被消化。
(6)④表膜的功能是摄入氧,排出二氧化碳。
(7)草履虫的细胞核包括⑤小核和⑥大核。
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【题目】如图为生物进化历程示意图﹣生物进化树,下列生物进化树中的序号与生物类群的对应关系,不正确的是( )
A. ①指哺乳动物
B. ②指两栖动物
C. ③指种子植物
D. ④指苔藓植物
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【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是____________,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是____________。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出____________。
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是____________________。
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行________处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向________(选填“左”或“右”)移动。
(5)请你写出呼吸作用反应式: _____________________ 。
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【题目】我市广饶县是全国旱涝保收高标准农田建设示范县,全县粮食亩产近千公斤.实验学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析,并绘出了如图所示的食物网.请据图回答:
(1)此农田生态系统的食物网中有____条食物链.该食物网中蛇占有的营养级有____个。
(2)请写出蛇获得能量最多的一条食物链________________________。
(3)夏季,农民经常在农田里除草、灭虫.从生态系统能量流动的角度,这样做的目的是_________________________。
(4)收获季节,人们往往在农田焚烧农作物的秸秆,这样做 很不科学.针对这一现象,同学们向有关部门建议,要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理.进行无废料生产,该生产模式应该是___________________________。
(5)该生态系统容易遭到破坏的原因是__________________________________。
(6)要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外,还缺少了_________________。
(7)水稻在整个生长过程中,主要采用鸟灭虫、蛙灭虫、虫灭虫的措施.若不考虑图中其他因素,下列图解能正确表达完全自然状况下昆虫与鸟数量变化关系的曲线图是____(注:──表示昆虫,表示鸟)
(8)此食物网中,鸟和蜘蛛的关系是___________。
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【题目】如图1为某草原生态系统各生物之间的相互关系,据题意回答:
(1)圈中各生物间通过__________________关系构成多条食物链,请你认真数清:图中有_________条食物链.
(2)若生态系统中有一条食物链:绿色植物→田鼠→X,则X所代表的生物应该是_________。
(3)在该生态系统中,还有着以腐肉为食的秃鹫,从生态系统成分上看,它属于____________。
(4)该生态系统的能量都是由________固定在有机物中,这种生物在属于__________者。
(5)图2表示该生态系统中某食物链的能量关系,乙代表狮子,则丙可能为_________或斑马。
(6)人们如果大肆猎杀羚羊:会破坏该生态系统的稳定性,这说明动物维持__________起着重要的作用。
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【题目】如图所示的是某生态系统中的食物网,请据图回答问题
(1)该食物网中包含有_____条食物链.
(2)从生态系统的成分分析,该食物网中属于生产者的生物是_____,属于消费者的生物是_____,没有反映出来的成分是_____.
(3)请你写出该食物网中最短的一条食物链:_____.
(4)从食物网所呈现的各种生物看,该生态系统中数量最多的生物是_____,数量最少的生物是_____.
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【题目】如图为人的生殖过程中性别及耳垂遗传图解,图中的XX,XY为性染色体组成,请据图回答下列问题:
(1)人的体细胞中含有46条染色体,生殖细胞中含有______条染色体,由图解可以看出体细胞中的染色体是______存在的。
(2)图中父亲提供的精子所含有的性染色体是______,图中卵细胞是由女性的______产生的。
(3)受精卵形成的场所是______,胎儿发育的场所是______,胎儿发育期间所需的养料和氧气是通过胎盘和脐带从母体获得的。
(4)人的无耳垂与有耳垂是一对______性状。若有耳垂由显性基因(B)控制,无耳垂由隐性基因(b)控制,那么根据图解信息推断父亲的基因组成是______,丁丁的基因组成是______,此夫妇再生一个无耳垂男孩的几率是______。
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