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    如图是自然界碳循环的简图，据图分析下列叙述错误的是（　　）
    A、甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者
    B、①②③表示CO2通过甲、丙、乙的作用进入大气中
    C、④表示大气中CO2进入生物群落的主要途径
    D、碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动
    考点：生态系统中物质和能量的流动
    专题：
    分析：分析题图：图示是自然界碳循环的简图，生产者可以通过光合作用吸收二氧化碳，也能通过呼吸作用释放二氧化碳；消费者和分解者都可以通过呼吸作用释放二氧化碳；生产者和消费者的代谢废弃物及遗骸都会被分解者分解，最终归还无机环境．因此图中甲是分解者、乙是消费者、丙是生产者．据此答题．
    解答：解：A、由以上分析可知，图中甲是分解者、乙是消费者、丙是生产者，A正确；
    B、①②③表示甲、丙、乙通过呼吸作用释放CO2回归到大气中，B正确；
    C、④是光合作用，是大气中CO2进入生物群落的主要途径，C正确；
    D、碳元素以有机物的形式在生物群落内部流动，D错误．
    故选：D．
    点评：识记生态系统的组成成分，掌握各成分之间的关系，能准确判断图中各成分的名称．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有一类植物，具有根、茎、叶，根、茎、叶内有机械组织和输导组织，它的受精作用离不开水的限制．它属于哪一类植物（　　）
    A、苔藓植物B、蕨类植物
    C、裸子植物D、被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    含有脂肪酶的消化液是（　　）
    ①胆汁   ②胃液   ③肠液   ④胰液．
    A、①②B、②③C、③④D、①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    R代表显性基因，r代表隐性基因，则基因组成为Rr的植物个体进行杂交，其子代的基因组成有（　　）
    A、一种B、两种C、三种D、四种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    向盛水的烧杯中装一些活的水绵，放到暗室一个月后，这些是水绵将（　　）
    A、正常生长B、生长得更好
    C、休眠D、全部死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插入相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶．两瓶内水面高度相同．请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官．
    （1）你提出的问题是：
     

    （2）根据你提出的问题，请你作出假设：
     

    （3）实验
    ①将A、B两个锥形瓶装相同高度的水；②分别放入两枝相同植物的枝条，A瓶无叶，B瓶有叶；③在锥形瓶上分别罩一个相同大小的塑料袋；④放在阳光下．
    （4）请你预测实验现象：经过一段时间后，发现装置
     
    的塑料袋内产生
     
    ，锥形瓶内的水位
     
    ．另一个装置则没有上述现象．
    （5）根据你预测的现象，请你预测这个实验的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取甲、乙、丙、丁四只相同的经过消毒处理的锥形瓶，在甲瓶中放50mL矿泉水，在  乙、丙、丁三瓶中各放50mL经煮沸后冷却的牛奶，并把丁瓶瓶1：3、用棉球塞住，把甲、乙、丁三瓶放在25℃条件下培养，把丙瓶放在5℃的条件下培养．一段时间后，乙瓶中的牛奶腐败变质．通过镜检，发现在乙瓶中有大量的微生物，而其他几个瓶中很难发现微生物．据此回答问题：
    （1）乙瓶和丁瓶比较，说明食品腐败变质的原因是：微生物在食品中大量的
     
    造成的；
    （2）甲瓶和乙瓶相比较，说明微生物生存需要
     
    ；
    （3）乙瓶和丙瓶相比较，说明微生物生存需要
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物进行有性生殖的图解，请据图回答下列问题．

    （1）指出图中所示的序号的结构名称．
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ；⑤
     
    ．
    （2）种子的胚是由两性生殖细胞结合成[⑥]
     
    而发育来的，这种由
     
    发成新个体的生殖方式就属于有性生殖，除此之外，马铃薯用块茎生殖，不经过两必生殖细胞的结合，由
     
    直接产生新个体，这种生殖方式称为
     
    ．
    （3）在生产实际中，人们利用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有
     
    和
     
    ，比如葡萄、菊、
     
    的栽培，常用
     
    的方法；桃树，梨树等很果树都是利用
     
    来繁育优良品种的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据形态的不同，骨可以分为长骨、短骨、硬骨、软骨等．
     
    ．（判断对错）

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