A. | 肺 | B. | 气囊 | C. | 角质喙 | D. | 气管 |
分析 鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助呼吸.
解答 解:鸟类除具有肺外,还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图.主要的气囊有9个,它们一直伸展到内脏间、肌肉间和骨的空腔中.鸟在休息时,主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动,在肺部进行呼吸.当飞翔时,则主要靠胸肌的运动进行呼吸.气体经肺进入气囊后,再从气囊经肺排出,由于气囊的扩大和收缩,气体两次在肺部进行气体交换.这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式,称为双重呼吸.这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式.所以,鸟类无论在飞行时还是静止时都是用肺呼吸.
故选:A
点评 气囊的作用:减轻质量,散发热量,得到充分的氧气的作用而并不进行气体交换.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 | B. | 肱二头肌和肱三头肌都舒张 | ||
C. | 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 | D. | 肱二头肌和肱三头肌都收缩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作临时装片正确的操作顺序是:滴水、取材、展平、盖上盖玻片、染色 | |
B. | 所有细胞体积都很微小,必须借助显微镜才能进行观察 | |
C. | 在显微镜下洋葱表皮细胞看到黑边透明的圆圈,可能是液泡 | |
D. | 制作口腔上皮细胞的临时装片,在玻片中央滴加0.9%的生理盐水的目的是为了维持细胞的正常形态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原料是二氧化碳和氧气,产物是有机物和能量 | |
B. | 原料是二氧化碳和光能,产物是化学能和氧气 | |
C. | 原料是二氧化碳和水,产物是有机物(储存着能量)和氧气 | |
D. | 原料是有机物(储存着能量)和氧气,产物是二氧化碳和水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用右眼观察,左眼闭上更方便观察 | |
B. | 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要看着目镜 | |
C. | 转动遮光器可以调节视野的亮度 | |
D. | 视野中要观察的物像偏左下方,要移到视野中央,应向右上方移动玻片标本 |
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