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    13．下列不属于生态系统的是（　　）
    A．洞庭湖B．石牛寨森林公园
    C．越溪中学D．越溪中学所有的学生

    分析 在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．

    解答 解：A、洞庭湖，即包括洞庭湖所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，所以A不符合题意；
    B、石牛寨森林公园，即包括了公园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，所以不符合题意；
    C、越溪中学即包括了中学所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，所以不符合题意；
    D、越溪中学的所有学生，只包括了生物部分的生产者，没有其它生物成分，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，所以D符合题意．
    故选：D．

    点评 只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．关节由关节面（包括关节头、关节窝、关节软骨）、关节囊和关节腔组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．能产生精子和分泌雄性激素的结构是（　　）
    A．睾丸B．卵巢C．前列腺D．子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是关节的模式图，请回答：
    （1）关节的基本结构包括：E关节面，F关节腔和D关节囊 三部分．
    （2）我们通常所说的脱臼是指A关节头从C关节窝中脱落的现象．
    （3）关节很牢固是因为[D]关节囊把相邻两骨联系起来；关节很灵活是因为关节面覆盖着既光滑又有弹性的[B]关节软骨．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．如图为有关植物光合作用的实验，请对此实验进行分析并回答下列问题：

    （1）将植物在黑暗处放一昼夜的目的是消耗叶片内原有的淀粉（或有机物）．
    （2）B图是把叶片的一部分从背腹两面用黑纸片盖住，这样做的目的是起对照作用．
    （3）F图在叶片上滴加碘液，叶片见光（遮光/见光）部分变成蓝色，变蓝的原因是植物光合作用产生了淀粉．
    （4）在实验二中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，会发生复燃，由此可以得出植物进行光合作用会产生氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列现象不是生命现象的是（　　）
    A．人通过呼吸排出一些多余的气体B．春天的秧苗茁壮成长
    C．黄河之水天上来，奔流到海不复回D．小狗受到惊吓逃跑

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．由于动物的生活环境日趋恶化，动物界决定开一场有纪念意义的花样运动会，特邀人类去观看，以唤起对生存环境的关注．许多动物积极报名参加，有蚯蚓、狼、鹦鹉、蜜蜂、鲫鱼等．比赛将在陆地、空中、水中三个运动场地同时进行．6月5日，运动会正式开始．在赛场上，只见狼在奋力向前奔跑，蚯蚓快速向终点蠕动，鹦鹉、蜜蜂在空中飞行，鲫鱼在水中游泳，参赛的各个动物都在奋力拼搏．观众席上，呐喊声、助威声响成一片．在随后进行的自由表演项目中，又出现了令观众耳目一新的情景，各种有惊无险的场面，令人叹为观止：两只狼为争夺一块肥肉在搏斗，战败者只要躺在地上，把咽喉部暴露在对手面前，一场“恶仗”就会立即平息；鲫鱼在水中吐着泡泡，能在不同的水层中停留；蚯蚓在土壤中活动，地面上的落叶被蚯蚓取食干净；鹦鹉在唱歌；蜜蜂在空中表演圆形舞．在最后进行的颁奖会上，老虎给所有的参赛者都颁发了奖品．
    根据以上材料，分析回答：
    （1）下列动物的运动方式是：鹦鹉飞行．
    （2）狼的骨长长和长粗分别与骺端软骨层细胞和骨膜里的成骨细胞有关．
    （3）鹦鹉的长骨从外到内的结构是骨膜、骨质和骨髓．
    （4）参赛队伍中，表现出攻击行为的是狼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是生物圈中碳循环示意图，请据图回答：
    （1）图中①表示的生理过程是光合作用，②表示的生理过程是呼吸作用．
    （2）图中甲代表的生物是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它在生态系统中的成分是把动植物等遗体含有的有机物分解成无机物．
    （3）写出图中食物链乙→丙→丁，此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是丁．
    （4）生物遗体被甲分解为水，二氧化碳和无机盐．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．无论制作哪种泡菜，其原理都是利用下列哪种微生物进行发酵（　　）
    A．酵母菌B．甲烷细菌C．乳酸菌D．枯草杆菌

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