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    人体内形成氧合血红蛋白的场所是肺泡外毛细血管
     
    ．（判断对错）
    考点：肺泡内的气体交换
    专题：
    分析：通过肺泡内的气体交换血液由静脉血变成动脉血．
    解答：解：人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，通过肺泡内的气体交换血液由静脉血变成了动脉血．
    故人体内形成氧合血红蛋白的场所是肺泡外毛细血管是正确的．
    故答案为：正确
    点评：血红蛋白的特性是：在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大熊猫的学名叫猫熊，是我国的国宝．2008年北京奥运会的吉祥物之一-“迎迎”就是以大熊猫为原型设计的．大熊猫的数量很少，在自然状况下很难相遇，因此繁殖后代比较困难．科学家正尝试用克隆的办法来繁殖大熊猫，克隆过程示意图如下：
    （1）从动物分类的角度看，大熊猫属于哺乳动物．按生态系统的组成成分来划分，大熊猫吃的竹属于生产者，大熊猫属于
     
    ．
    （2）自然状态下，大熊猫的生殖方式为胎生．上图所示的克隆过程中，新组合的细胞的细胞核来自
     
    （写标号），细胞膜和细胞质来自
     
    （写标号），新组合的细胞进行试管培养时应为它提供组成细胞的
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等有机物．
    （3）大熊猫A是一只雄性大熊猫，大熊猫B和C是雌性大熊猫．新生大熊猫D的性别为
     
    性．这说明了
     
    是遗传信息库．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是肺内及组织中气体交换示意图，据图回答．
    （1）图中A过程叫
     
    ，B叫
     
    ．
    （2）图中结构：
    a是
     
    ． b是
     
    ．
    c是
     
    ． d是
     
    ．
    （3）血管e内流的血是
     
     血，血管f内流的血是
     
    血．（填动脉或静脉）
    注：图中O2表示氧气CO2表示二氧化碳气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “一猪生九子，九子各不同”说明了遗传的多样性．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在调查我们身边的动植物时，要注意保护调查区域的生态环境，如不要随意攀折花木，不要对动植物进行毁灭性的采集等．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传染病流行的三个基本环节：
     
    、传播途径、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体．例如：
     
    、
     
    、压条，组织培养．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物现象，不属于动物行为的是（　　）
    A、小猪中有白毛和黑毛
    B、辛勤三十日，母瘦雏渐肥
    C、失去雏鸡的母鸡抚爱小猫
    D、家养的小狗在固定的地方解便

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽的体型呈流线型，其作用是（　　）
    A、减轻体重
    B、着生发达的胸肌
    C、维持身体平衡
    D、减少空气阻力

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