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    下列关于遗传病的叙述，正确的组合是（ ）

    ①子女有病，父母必有病 ②子女有病，父母可能正常

    ③遗传病都是先天的疾病 ④遗传病不一定是先天就有的

    A．①② B．①④ C．②③ D．②④

     

    C

    【解析】

    试题分析：

    从图解中看出①子女有病，父母不一定有病；②子女有病，父母可能正常；③遗传病都是先天的疾病。故C符合题意。

    考点：本题考查人类主要的遗传疾病，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    会使人的听力完全丧失的是（　）

    A.鼓膜破损  B.听神经受损  C.听小骨受损  D.前庭受损

     

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    某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生妇的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围子进行组合（每完成1次组合后，需要将摸出的围棋子放回袋内）。1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示。每个小组组合20次，全班5个小组的实验结果如下表所示：

    组别 组合方式

    A

    B

    第１组

    10

    10

    第２组

    8

    12

    第３组

    11

    9

    第４组

    13

    7

    第５组

    9

    11

    （1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是____ ___，其中含有的性染色体的类型是_____。

    （2）用来装围棋子的袋子应该是透明的？还是不透明的？______________

    （3）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处__________________________________

    （4）根据该实验结果得出的结论是_________________ ____。

     

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    科目：初中生物 来源：2015届山东汶上县第一中学初二上期期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    生物的变异现象随处可见，下列变异可以遗传的是（ ）

    A．小亮喂养的花猫生了一只白猫

    B．小华在纸箱里培育的蒜苗叶片发黄

    C．小刚经过严格的训练后跑得很快

    D．小林暑假经常到海里游泳皮肤晒得很黑

     

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    科目：初中生物 来源：2015届山东汶上县第一中学初二上期期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（ ）。

    A.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞

    B.螳螂捕蝉，黄雀在后

    C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片

    D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

     

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    科目：初中生物 来源：2015届山东新泰龙廷镇中学初二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：探究题

    某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．

    实验结果如下表：

    实验要素

    后肢长出的平均时间（天）

    前肢长出的平均时间（天）

    尾脱落的平均时间（天）

    尾脱落时的平均身长（cm）

    A组

    4

    7

    26

    0.75

    B组

    5

    9

    37

    1.3

    （1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：　 　．

    （2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是　 　；B组的作用是　 　．

    （3）根据实验结果，他们得出的结论是　 　．

    （4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于　 　．

    （5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择　 　只同种、同一批的小蝌蚪，将其　 　切除，其余条件应与　 　组相同（填“A”或“B”）。

     

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    A．杀虫剂使用后害虫产生抗药性强的变异

    B．杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘汰

    C．杀虫剂出现之前害虫存在过度繁殖的倾向

    D．害虫通过生存斗争实现了自然选择

     

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    C．裸子植物D．被子植物

     

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    生物种类的多样性的实质是 （ ）

    A.基因的多样性 B.物种的多样性 C.生态系统的多样性 D.数量的多样性

     

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