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    如图是探究种子萌发外界条件的对照实验，请回答：
    （1）影响种子萌发的外界条件主要有
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）第①粒种子不能萌发的原因是
     
    ．
    （3）第②粒种子不能萌发的原因是
     
    ．
    （4）第③粒种子不能萌发的原因是
     
    ．
    考点：探究种子萌发的条件
    专题：
    分析：种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法．图示中种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气合适的温度，①号瓶缺少水分，②号瓶缺少空气③号瓶缺少水分且温度太低．据此分析解答．
    解答：解：（1）种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．
    （2）、（3）、（4）由实验可知种子萌发的外界条件为适宜的温度、适量的水分、充足的氧气．由图示第①粒种子位于水面上，缺少水分，因此种子不能萌发．②号瓶缺少空气；③号瓶缺少水分且温度太低．
    故答案为：（1）适宜的温度；适量的水分；充足的空气
    （2）缺少水分
    （3）没有空气
    （4）温度太低
    点评：对比性的探究实验应注意变量的唯一性即只有一个变量，此实验只是探究影响种子萌发的外部原因．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图中正确的是（　　）
    A、植物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体
    B、果实和种子的形成：子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→种子
    C、尿液形成：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
    D、人体肺循环路径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）消化道中参与淀粉消化的消化液有
     
    淀粉消化后变成
     
    ，通过
     
    吸收到血液．
    （2）肺泡与血液之间进行气体交换后，血液成分的主要变化是
     
    ．
    （3）肺泡与外界环境之间的气体交换依靠
     
    来实现．
    （4）血液由
     
    泵入主动脉，经过
     
    给全身各组织器官供血，在
     
    处进行气体交换后，
     
    血变成
     
    血，由各级静脉汇集到
     
    ，流回
     
    ，完成体循环．
    （5）人体呼出的二氧化碳是在
     
    中产生，心脏中瓣膜的作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的分类单位越小，所包含的生物种类越多．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统生物之间的关系示意图，请据图回答有关问题．
    （1）图中各种生物之间的关系是
     
    ．
    （2）图中共有食物链
     
    条．写出图中最长的一条食物链
     
    ．
    （3）从生态系统的成分看，图中的草属于
     
    ，兔、鼠、猫头鹰等属于
     
    ．
    （4）如果猫头鹰的数量大量减少，短时间内草会
     
    （填“增加”或“减少”）．
    （5）从动物行为获得的过程来看，蛇对鼠的行为属于
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    流行性感冒是常见的传染病，是病原体侵染人体呼吸道引起的．症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等．一旦在人口密集的地方出现流行性感冒病人，极易传播，在短时间内迅速蔓延．请分析回答问题．
    （1）流行性感冒能在人群中传播，说明它具有
     
    和流行性等特点．列举流行性感冒的传播途径：
     
     （两种即可）
    （2）从传染病的预防措施看，医生对流行性感冒患者进行打针，吃药等具体治疗属于
     
    ；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫，属于
     
    ．
    （3）从切断传播途径的角度，制订一条在教室内预防传染病的具体措施：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2003年，我国爆发了非典，今年在各国又爆发了新一轮的新非典．导致了很多人员的健康和生命受到威胁．非典又称传染性非典型肺炎，简称SARS，是一种因感染SARS冠状病毒引起的新的呼吸系统传染性疾病．请分析并回答以下问题：
    （1）能引起非典的SARS冠状病毒属于该疾病的
     
    ．经过研究人员的研究，发现新非典SARS冠状病毒和原来的SARS冠状病毒不完全相同，这说明了该病毒在漫长的时间中发生了
     
    ．
    （2）非典的主要传播途径是
     
    传播．
    （3）为防控非典，在乘坐飞机前要检测体温，做到早发现早隔离，这在传染病的预防措施上属于
     
    ．
    （4）经常接触非典病人的医生护士最可能成为
     
    ．但每个人都有免疫力，病毒想要进入人体，会被第一道防线皮肤和
     
    阻挡在外，若病毒进入人体，就会被第二道防线吞噬细胞和
     
    杀死．第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成．
    （5）对于儿童的保护，最佳的防御方法是接种疫苗，其实疫苗的本质就是
     
    ，进入身体后会刺激体内的淋巴细胞能产生
     
    ，这种免疫方式属于
     
    ．
    （6）原非典疫苗接种后，能否防御新非典？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是桃结构示意图，请据图回答：
    （1）图中的桃属于
     
    （选填“果实”或“种子”）；图中的A是
     
    （选填“果实”或“种子”）．
    （2）桃中我们食用的部分由
     
    发育而来．种子由
     
    发育而来．整个桃子是由
     
    发育而来．
    （3）“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构．花生属于
     
    （选填“果实”或“种子”）；是由
     
    发育而来，“麻屋子、红帐子、白胖子”分别指的是
     
    、
     
    和
     
    ；它们分别由
     
    、
     
    和
     
    发育而来．
    （4）一个西瓜中有许多种子，是因为西瓜的一朵能够结果的花中有
     

    A、多个子房　　　B、多个胚珠　　　C、很多雌蕊　　　　　D、很多雄蕊
    （5）下列属于种子的是
     

    A、葡萄       B、黄瓜       C、杏仁         D、玉米粒．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据“探究种子的萌发需要的外界条件实验”，回答下列问题：
    1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
    拧紧瓶盖 倒入少量清水，
    使脱脂棉湿润，
    然后拧紧瓶盖    		 倒入少量清水，
    使脱脂棉湿润，
    然后拧紧瓶盖    		 倒入较多清水，
    使种子淹没在水中，
    然后拧紧瓶盖
    置于200C环境的橱柜中 置于20℃环境
    的橱柜中    		 放在低温处
    （如冰箱内）    		 置于20℃环境
    的橱柜中
    材料：植物种子40粒左右、4个带盖罐头瓶、1个小勺、8张餐巾纸等．
    （1）在每个瓶内放
     
    张餐巾纸和
     
    个豆子，才能保证变量的唯一性．
    （2）2号瓶和
     
    号瓶对照，结论是：种子萌发需要足够的空气；
    2号瓶和
     
    号瓶对照，结论是：种子萌发需要适量的水分；
    2号瓶和
     
    号瓶对照，结论是：种子萌发需要适宜的温度．
    （3）能够萌发的是
     
    号瓶，该组在实验中起
     
     作用
    （4）1号瓶和3号瓶
     
    （填能或不能）对照，因为有
     
    个变量，其中1号瓶缺的是
     
    ，3号瓶缺的是
     
    ．
    （5）该实验的结论是：种子萌发需要足够的
     
    、适量的水分和适宜的
     
    ．

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