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    （2010?泰安）动物的行为多种多样，以下属于学习行为的是（　　）
    分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
    解答：解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
    学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
    公鸡绕道取食，是通过学习得来的行为，属于学习行为；孔雀开屏、鱼类的季节性洄游、菜青虫取食十字花科植物，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2010?泰安）图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各器官（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．
    请回答问题：
    （1）图中X在A处开始被消化，原因是A中具有可以消化X的消化酶
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
    ，在该酶的作用下，X被分解为
    麦芽糖
    麦芽糖
    ．
    （2）三种物质均可在D处被消化，D器官与此功能相适应的特点是：
    小肠很长；有许多的环形皱襞和小肠绒毛；小肠内有肠液、胰液和胆汁等多种消化液
    小肠很长；有许多的环形皱襞和小肠绒毛；小肠内有肠液、胰液和胆汁等多种消化液
    ．
    （3）胆汁也是一种消化液，与其它消化液相比不含
    消化酶
    消化酶
    ．那么，胆汁对脂肪的消化起什么作用呢？
    请选用下面的材料进行探究．
    材料：猪胆汁、花生油、清水、2支试管、滴管、量筒等．
    ①探究方案：
    取两支试管，分别作标记并加入等量的花生油少许；在其中一支试管中加入4毫升胆汁，另一支试管中加入等量的清水；充分振荡后放入37℃温水中10分钟
    取两支试管，分别作标记并加入等量的花生油少许；在其中一支试管中加入4毫升胆汁，另一支试管中加入等量的清水；充分振荡后放入37℃温水中10分钟
    ；
    ②预测现象：
    加入胆汁的试管内，花生油呈现乳状；加入清水的试管内，花生油和水出现了明显的分层
    加入胆汁的试管内，花生油呈现乳状；加入清水的试管内，花生油和水出现了明显的分层
    ；
    ③得出结论：
    胆汁对脂肪有乳化作用
    胆汁对脂肪有乳化作用
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?十堰）动物的先天性行为是由下列哪项决定的行为？（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?泰安）动物都有与各自生活环境和习性相适应的形态结构特征．请分析回答问题：
    （1）蝗虫生活在干旱的陆地上，它具有
    外骨骼
    外骨骼
    ，可以防止体内水分的蒸发．
    （2）鲫鱼的身体呈
    梭
    梭
    形，可以减小游泳的阻力．
    （3）家兔是食草动物，请你列举与这一生活习性相适应的结构特点：
    牙齿分为门齿和臼齿、消化道上有发达的盲肠
    牙齿分为门齿和臼齿、消化道上有发达的盲肠
    ．
    （4）家鸽在飞翔时需要消耗大量的氧，因此，除了用肺呼吸以外，还有
    气囊
    气囊
    辅助呼吸．
    （5）狼、鹿等陆生动物具有发达的感觉器官和
    神经系统
    神经系统
    ，能够对多变的环境及时做出反应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?巴中）动物的存在和人类的生存息息相关，保护动物、保持动物生存的环境，也是保护我们人类自己，为了保护地球，保护动植物生存环境，国际上确定了“世界环境日”，它是（　　）

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