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小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图,请据图回答.(在[]内填写图中标号,    上填写相应的文字)
(1)表示动物细胞的是图
 

(2)图甲所示细胞中控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 
,储存遗传信息的结构是[
 
]
 

(3)图乙细胞核分裂时,[
 
]
 
的变化最明显,细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目
 
(选填“相同”或“不同”).
(4)图甲与图乙细胞都不能进行光合作用,原因是细胞中没有
 
(填写结构名称).
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点,细胞膜控制物质的进出,细胞分裂的基本过程
专题:
分析:动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核.植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构.它们的异同点如下:
 相同点不同点
植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体
图中1细胞膜、2细胞核、3细胞质,4细胞壁,5染色体.
解答:解:(1)甲图是动物细胞,判断依据是细胞结构中有细胞膜、细胞核、细胞质,而无细胞壁、液泡、叶绿体.
(2)细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外,还具有控制物质进出细胞的作用:既不让有用物质任意地渗出细胞,也不让有害物质轻易地进入细胞.细胞核内有用于传种接代的物质即遗传物质,就在染色质上.
(3)细胞核分裂时,染色体的变化最明显.染色体复制,DNA也随之复+制为两份,平均分配到两个子细胞中,使得后代细胞染色体数目恒定,从而保证了后代遗传特性的稳定.
(4)叶绿体是植物体中含有叶绿素等用来进行光合作用的细胞器.图甲是动物细胞,没有叶绿体.并不是所有的植物细胞都有叶绿体,图乙中正在发生有丝分裂,可以判断是分生组织,不论是根尖还是茎尖顶端分生组织,它们的分裂代谢十分的旺盛,还不能进行光合作用.
故答案为:(1)甲;
(2)1细胞膜;2细胞核;
(3)5染色体;相同;
(4)叶绿体.
点评:关于动植物细胞的基本结构,可结合着动植物细胞的结构示意图掌握.
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A、
B、
C、
D、

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根据“观察人的口腔上皮细胞”实验,回答下列问题:

(1)如果你是老师,在准备本实验的材料用具时,不需要准备图一中的[
 
]
 
,还需要添加的材料用具有
 

(2)如果用图四所示用具观察人的口腔上皮细胞临时装片时,使用的[6]为5×,[9]为10×,则所观察到的物象是原来的
 
倍.
(3)在观察时如果视野过亮,除了调节图四中的光圈外,还可以调节[
 
]
 

(4)图二中,制作临时装片正确的操作顺序是:
 

(5)在显微镜下要把视野里的图象从图三中的甲图转为乙图,正确的操作步骤是:先将图象移至视野正中央,然后转动[
 
]
 
,移走低倍物镜,换用高倍物镜,再调节[
 
]
 
,直至物象清晰.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据下面提供的图片资料和文字资料,归纳鸟类动物适于飞翔的特点.
鸟所吃的谷物、果实成昆虫,经消化吸收后次年改成的残渣,1.5小时就随粪便排出,绿头鸭吃进的食物,经小华吸收后形成的残渣,0.5小时就随粪便排出.
雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%~30%,蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍,体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800~1000克的肉.
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较:
 心脏 占体重的百分比/% 心博次数/min
 人 0.42 72
 鹤 1.71 135~244
 金丝雀 1.68 514
 蜂鸟 2.37 615

(1)观察图甲、乙、丁、戍可知,鸟的身体呈
 
型,体表被覆羽毛,前肢特化为[
 
]
 
,[
 
]
 
发达,骨骼很薄,且有发达并愈合在一起的龙骨突,这些特点使鸟适于空中分行.
(2)观察图丙可知,家鸽体内有许多[
 
]
 
,它与[
 
]
 
想通,使家鸽在飞行时能进行特有的
 
,保证了分行并愈合在一起的龙骨突,这些特点使鸟适于空中飞行.
(3)阅读上述第一、二段文字可知,鸟与飞行生活相适应的特点是
 

(4)分析上述表中数据可得出的结论是,与分析生活相适应,鸟的
 
,以满足能量的需要.

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某同学观察蚯蚓后,发现蚯蚓的身体是由许多环状的体节构成,其环状体节的作用是(  )
A、传递营养
B、躯体运动灵活
C、排泄方便
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赤眼蜂能消灭松毛虫,这属于生物防治.
 
(判断对错)

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②动物能帮助植物传播种子;
③所有植物都需要动物帮助传粉.
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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