分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)微山湖红荷湿地公园属于自然生态系统中的淡水(或水域)生态系统,“从生态系统的成分看”,荷花是绿色植物能进行光合作用制造有机物,为其它生物提供有机物和能量,因此荷花属于生产者,麻鸭是动物必须直接吃植物,因此麻鸭属于消费者.
(2)“荷花、芦苇、睡莲等植物体内有发达并相通的气腔以适应水生生活”,空气可以通过气腔到达植物的根部,满足根呼吸的需要,所以此适应性特征的形成主要是受空气(或氧气)这一非生物因素的影响.
(3)“在微山湖中,小鱼、麻鸭、浮游动物、浮游植物构成一条食物链”,这条食物链是:浮游植物→浮游动物→小鱼→麻鸭.
(4)“随着微山湖生态环境的日益变好,湿地中呈现出‘接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红’的美景,吸引了大量的游客前来观赏.其中少数不文明的游客将废奔物和垃圾扔进湿地.但并未引起生态系统的破坏”,原因是生态系统具有一定的自动调节能力.“即使如此,我们也要制止这种行为,倡导文明旅游”.
(5)能量在流动过程中一部分通过呼吸作用散失,还有一部分流向分解者,因此“通过食物链和食物网,生态系统进行着物质和能量的流动”,其中能量流动是的逐级递减.(逐级递增/逐级递减).
故答案为:(1)淡水(或水域); 生产者;消费者
(2)空气(或氧气)
(3)浮游植物→浮游动物→小鱼→麻鸭
(4)自动调节
(5)逐级递减
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 心室-静脉-器官-动脉-心房 | B. | 心室-动脉-器官-静脉-心房 | ||
C. | 心房-动脉-器官-静脉-心室 | D. | 心房-静脉-器官-动脉-心室 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②②② | B. | ②①②① | C. | ②②②② | D. | ②①①① |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能用气管进行呼吸 | B. | 体表有外骨骼,足和触角分节 | ||
C. | 能迅速避开敌害 | D. | 都有三对足、两对翅 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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