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如图表示某人的体细胞内一对染色体上控制某种性状的一对基因B、b,请据图回答:
(1)图中的染色体,它主要由蛋白质和
 
 组成.
(2)已知基因B来自母方,则基因b来自
 

(3)假定这对基因Bb控制的性状是眼睑的形态,已知双眼皮是显性基因B控制的性状,而单眼皮是隐性基因b控制的性状,那么此人的眼睑为
 
(填“单眼皮”或“双眼皮”
考点:染色体、DNA和基因的关系,基因在亲子代之间的传递
专题:
分析:染色体是细胞内具有遗传性质的物体,易被碱性染料染成深色,所以叫染色体;由蛋白质和DNA组成,是遗传物质基因的载体;正常人的体细胞染色体数目为23对,并有一定的形态和结构;染色体在体细胞内成对存在,基因位于染色体上,因此基因也是成对存在的.
解答:解:(1)染色体由DNA和蛋白质组成,基因是DNA分子上具有遗传效应的小片段.
(2)基因位于染色体上,成对的染色体一条来自父方,一条来自母方,因此位于染色体上的基因也是一个来自父方,一个来自母方.图中所示,若基因B来自母方,则基因b来自父方.
(3)当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来,隐性基因控制的性状不表现,因此此人的眼睑是双眼皮.
故答案为:(1)DNA;
(2)父方;
(3)双眼皮.
点评:此题考查了染色体与基因的关系,要知道染色体由DNA和蛋白质组成,基因是DNA分子上具有遗传效应的小片段,并能学会相应的分析与判断.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在植物细胞中存在,而动物细胞中没有的结构是(  )
A、线粒体B、叶绿体
C、细胞膜D、细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列食物链表示正确的是(  )
A、营养物质→鼠→蛇→鹰
B、鼠→蛇→人
C、草→鼠→蛇→鹰
D、草←鼠←蛇←人

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是膝跳反射示意图,请据图回答问题:如图是汽车司机看见红灯停车的反射示意图,请据图分析:
红灯→感受器→神经中枢→效应器
(1)“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是(填序号)
 

①角膜     ②晶状体     ③视网膜     ④瞳孔
(2)大脑皮层的神经中枢中,至少有
 
中枢和
 
中枢参与了该反射.
(3)反射的结构基础是
 
,它由感受器、
 
、神经中枢、
 
 
组成.
(4)能将物像的刺激转变为神经冲动的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体某些生理过程模式图,请据图回答:
(1)如图所示与心脏相连的血管中,[H]是
 
.[G]血管里面流的血液是
 

(2)若医生给病人静脉注射某种药物,跟踪检查,在心脏的
 
(填字母)最先发现这种药物.
(3)[I]是指肺泡与血液之间进行的气体交换,这个过程是通过
 
实现的.
(4)心脏中防止血液倒流,保证血液从[D]流向[E],从[B]流向[C]的结构叫
 

(5)[F]气体进入组织细胞后在细胞的
 
中进行呼吸作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将对应相关的描述用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左侧所列器官与右侧构成此种器官的主要组织用直线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你当一回科学家,帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验:

(1)在第一个实验中,普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内,会发生的现象是
 

(2)在第二个实验中,普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内,蜡烛
 
(填“会”或“不会”)熄灭.
(3)在第三个实验中,普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内,小鼠
 
(填“能”或“不能”)活下来.
(4)请你猜测一下发生这些现象的原因
 
(多选题)
A.植物可以更新空气                  B.蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物
C.绿色植物在光下能制造有机物        D.绿色植物在光下能释放氧气
(5)根据碳-氧平衡公式完成:生物圈中的氧气主要来自绿色植物的
 
.  生物体通过
 
作用将二氧化碳释放到大气中.绿色植物又可以通过
 
作用,不断消耗大气中的二氧化碳,从而构成大气中氧气和二氧化碳的循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓对促进生态环境中的物质循环能起重要作用
 
(判断对错)

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