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    下列不属于鸟类特征的一项是（　　）
    A、体内有气囊
    B、前肢变成翼
    C、体温不恒定
    D、体表被覆羽毛
    考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行．
    解答：解：鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．
    故选C
    点评：解答此类题目的关键是知道鸟类特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    流经一个生态系统中的能量是从（　　）固定太阳能开始的．
    A、非生物B、生产者
    C、消费者D、分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列诗句或成语中，不属于生殖行为的是（　　）
    A、螳螂捕蝉，黄雀在后
    B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
    C、稻花香里说丰年，听取蛙声一片
    D、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    哺乳动物的运动依赖于一定的身体结构，该结构组成是（　　）
    A、上肢骨和神经
    B、肱骨和肌肉
    C、骨骼和肌肉
    D、神经和肌肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的运动系统的组成是（　　）
    A、骨、骨骼肌
    B、骨、骨骼肌、关节
    C、骨骼、骨骼肌、骨连接
    D、骨、骨骼肌、骨连接

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中属于生态系统的是（　　）
    A、湖泊中所有的生物
    B、池塘中所有的鱼和水草
    C、祁连山区
    D、草原上的羊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    新个体的生命开始于（　　）
    A、受精卵的形成
    B、胚胎的形成
    C、胎儿的形成
    D、胎儿的出生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列移栽小树幼苗时采取的措施中，不适用的是（　　）
    A、阴天或傍晚时移栽
    B、中午阳光充足时移栽
    C、移栽时去掉部分枝叶
    D、带土移栽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    平时我们很难把丑陋的“毛毛虫”和美丽的“蝴蝶”联系在一起，其实它们是同一种生物，只不过它们处于不同的发育阶段罢了．请分析回答：
    （1）丑陋的“毛毛虫”和美丽的“蝴蝶”分别处于发育的哪个时期
     
    ．
    （2）由此可见，蝴蝶的发育方式是
     
    你判断的理由是
     
    ．
    （3）你觉得蝴蝶的一生对人类有益还是有害？请举例说明．
     
    ．

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