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    在一定的区域内各种生物之间有复杂的_______与_______的关系，这种营养联系形成了食物链和食物网。
    捕食  被食
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网．请据图回答：
    （1）生态系统中的非生物部分有空气、______、______、温度等．
    （2）这个生态系统中的生产者是______．因为它们能够通过光合作用来制造______，并储存能量．
    （3）依据图上箭头所示，此食物网中共有______条食物链．请写出其中最长的一条______．
    （4）此生态系统的组成成份中，生物部分缺少了______．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：问答题

    某种生物在食物网中的消费级别是固定不变的吗？请举例说明。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    阅读教材相关内容，说出食物链和食物网的概念，并举例说明。
    （1）生态系统中各种生物之间存在着____      或_____      的关系。   
    （2）食物链的概念：生态系统中，不同生物之间由于____       关系而形成的___    联系。 
    （3）写出图片中的食物链：           → 蝗虫→          →蛇→____。
    （4）一个生态系统中有许多条食物链。各条食物链并不是 ___     的。
    （5）食物网的概念：生物之间由于      ___  关系构成的 ______      联系。
    （6）举例：
    ①         ②         ③            

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    科目：初中生物 来源：湖南省会考题 题型：读图填空题

    下图为某生态系统中的食物网示意图。请据图回答下列问题：
    (1) 该食物网中共有______条食物链，最长一条食物链可表示为： ___________。
    (2) 图中的3种动物是此生态系统成分中________ 者。蛇与鹰的关系是_________ 。
    (3) 若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是__________。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    某生态系统中有4种生物，分别以a、b、c、d表示，并构成一条食物链，一年内输入这4种生物的能量数值如下表：
    （1）写出此生态系统中的食物链：________________________。
    （2）该生态系统中的生产者是_____，数量最少的是______。
    （3）第一营养级是_____，第三营养级是______。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    生态系统的营养结构基础是
    [     ]
    A．所有的生产者
    B．阳光、空气、水分
    C．食物链和食物网
    D．草食动物与肉食动物

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。甲、乙、丙三者按能量由多到少顺序排列正确的是
    [     ]
    A．甲、乙、丙    
    B．乙、丙、甲
    C．丙、乙、甲    
    D．甲、丙、乙

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    科目：初中生物 来源：福建省期中题 题型：单选题

    田鼠吃农作物，猫捕食田鼠。下列说法不正确的是  
    [     ]
    A．农民养猫是为了提高农作物的产量
    B．猫的数量增加了，田鼠的数量就会减少
    C．猫的数量减少，捕食的田鼠数量下降，不会影响农作物的产量
    D．“农作物→田鼠→猫”组成了一条食物链

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