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植物体的结构层次中没有                                                                                     (    )

A.细胞    B.组织             C.器官            D.系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?醴陵市模拟)许多生物的生长发育都是从一个细胞--受精卵开始的,受精卵经过细胞分裂、分化,形成了组织.(如图所示).请认真看图并分析回答:
(1)图中①②③表示的是细胞
分裂
分裂
的过程,④表示的是细胞
分化
分化
的过程.
(2)若图中所示的是人体细胞分化形成组织的过程,则受精卵中的染色体数目是
23对
23对
,受精卵分裂产生的新细胞中的染色体数目是
23对
23对

(3)图中C所示的是
神经
神经
组织,人体的血液属于
结缔
结缔
所示的组织.
(4)对于人体来说,细胞分化形成组织后,组织进一步形成器官、
系统
系统
,才能构成完整的人体.而构成植物体的结构层次中没有
系统
系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?烟台)番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据以下的情景回答问题.
(1)剥下番茄的表皮,它属于
保护
保护
组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是
输导
输导
组织,其功能是
运输水、无机盐和有机物
运输水、无机盐和有机物

(2)从微观到宏观来描述,植物体的结构层次可概括为
细胞→组织→器官→植物体
细胞→组织→器官→植物体
;与动物体的结构层次不同的是
植物体的结构层次中没有系统
植物体的结构层次中没有系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?天桥区二模)概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式,如图是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,①表示过程.请回答:

(1)C表示的细胞结构是
细胞核
细胞核

(2)a表示细胞壁的
支持和保护
支持和保护
功能.
(3)B中含有的能量转化器有
叶绿体
叶绿体
线粒体
线粒体

(4)细胞由①过程形成组织,它是细胞
分化
分化
的结果.
(5)绿色开花植物的器官可以分为两类,分别是
营养器官
营养器官
生殖器官
生殖器官

(6)与人体的结构层次相比,植物体的结构层次中没有
系统
系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米是我市重要的粮食作物,番茄是生活中经常食用的蔬菜.下图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答:

(1)A细胞经过a过程形成Bl-B4几种不同形态的细胞群,则a过程为
细胞分化
细胞分化

(2)根据各种细胞的形态可以推测,B3属于
分生组织
分生组织
组织,此组织的作用是
具有很强的分裂增生能力,能不断分裂产生新细胞
具有很强的分裂增生能力,能不断分裂产生新细胞

(3)若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上属于
器官
器官

(4)剥下番茄的表皮,它属于
保护
保护
组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是
输导
输导
组织,其功能是
运输水、无机盐和有机物
运输水、无机盐和有机物

(5)从微观到宏观来描述,植物体的结构层次可概括为
细胞→组织→器官→植物体
细胞→组织→器官→植物体
;与动物体的结构层次不同的是
植物体的结构层次中没有系统
植物体的结构层次中没有系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

(8分)概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式,下面是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,①表示过程。请回答:

(1)C表示的细胞结构是       

(2)a表示细胞壁的            功能。

(3)B中含有的能量转化器有                  

(4)细胞由①过程形成组织,它是细胞       的结果。

(5)绿色开花植物的器官可以分为两类,分别是                   

(6)与人体的结构层次相比,植物体的结构层次中没有          

 

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