练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】下列各组中，不属于相对性状的是（　　）

    A. 单眼皮和双眼皮 B. 有耳垂和无耳垂

    C. 直发和黄发 D. 大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲

    【答案】C

    【解析】

    生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。

    单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂、大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲，都是同种生物同一性状的不同表现形式，因此都属于相对性状，A、B、D不符合题意；
    直发和黄发，是头发的形状和颜色，是两种性状，因此不属于相对性状，C符合题意。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的结构与其运动方式相适应，青蛙的趾间有蹼，与之相适应运动方式是

    A. 游泳 B. 飞行 C. 爬行 D. 跳跃

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答：

    (1)光、二氧化碳、水等属于生态系统的________成分，图中生产者是________。

    (2)“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：__________________。

    (3)铅中毒会对人体造成危害，2016年1月至2017年5月我国共发生了多起血铅事件，若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是________。

    (4)若黄雀被大量捕杀，则短时间内该生态系统中蛇的数量将会________，一段时间后，各种生物的数量又恢复原状，说明生态系统具有________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据下图回答问题：

    （1）装置B内的绿色植物在光照下可进行_____________________作用。

    （2）把D处夹紧.E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是________

    （3）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的______此时把D打开)。

    （4）若用黑纸片将B装置罩上一(D处扎紧)，绿色植物主要进行_______作用，若向C瓶中加入________，可观察到________现象。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关营养物质在人体内进行化学性消化部位的叙述，其中正确的是

    A．淀粉只在口腔内消化 B．蛋白质只在胃内消化

    C．脂肪只在咽喉中消化 D．麦芽糖只在小肠中消化

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回自己家去种。她不可能得到哪种植物的种子？

    A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．银杏

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“中国柠檬看四川，四川柠檬看安岳”，安岳柠檬品质世界一流，富含人体所需的多种维生素和微量元素．结合如图回答下列问题：

    （1）人们多食富含维生素C的柠檬会减少病的发生．
    （2）柠檬中的柠檬酸可以提高人体对钙的吸收．图中的（填序号）过程表示人体对钙等营养物质的吸收．
    （3）柠檬中的柠檬酸盐能防治肾结石．如果人患了肾结石，肾小管的功能将会减弱，原尿中的葡萄糖就不能很好地通过图中的（填序号）过程回到血液中．
    （4）在入冬前，人们常给柠檬灌透定根水后再在其根部覆盖稻草或地膜，目的是保证柠檬生长发育所需要的适宜的温度和 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中，A和B代表血管，C和D代表血液类型，各箭头代表血液流向)

    （1）若G代表体内肺泡，则A代表____________（动脉或静脉）B代表_______（动脉或静脉）C代表____________（动脉血或静脉血）D代表____________（动脉血或静脉血）进入G内的主要是_______（气体）从G内进入血液的主要是______（气体）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为长颈鹿进化示意图，据图回答

    （1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着_______。

    （2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时_______的个体容易获得食物而生存下来。

    （3）图③说明_______的个体能生存下来，并繁殖后代，_____的个体被淘汰掉。食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了______作用。

    （4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于_______改变而引起的。

    （5）自然界中的生物，通过激烈的______，____生存下来，_____被淘汰掉，这就是___________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案