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    下列各项中是种子而不是果实的是（　　）
    A、玉米粒B、黄瓜
    C、大豆D、小麦的子粒
    考点：果实和种子的形成
    专题：
    分析：果实由种子和果皮组成，果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成．
    解答：解：A、一个玉米粒就是一个果实，A正确．
    B、黄瓜由种子和果皮组成，属于果实，B正确．
    C、大豆由胚珠发育而成，属于种子，C错误．
    D、小麦的子粒属于果实，D正确．
    故选：C
    点评：分清果实和种子即能正确答题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青少年要注意坐、立、行的姿势，以塑造健康、良好的体态．这是因为青少年（　　）
    A、骨质中无机物的含量少于
    1
    3
    B、骨质中有机物的含量超过
    1
    3
    C、缺钙，骨质疏松
    D、缺少骨胶蛋白，韧性不大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关肺泡适于进行气体交换的特点的叙述正确的是（　　）
    ①肺泡数量很多　 
    ②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 
    ③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的   
    ④肺泡分布广泛．
    A、①②③B、①②④
    C、②③④D、①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图1表示叶的平面结构图，图2表示叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况．请分析回答：

    （1）图2中曲线a表示的生命活动是
     
    ，该生命活动进行的场所是
     
    ．
    （2）①、④是
     
    属于保护组织．上有
     
    ，是气体交换和水分散失的门户．
    （3）据图分析，叶片正面顔色深、背面顔色浅的主要原因是叶正面
     
    ．
    （4）光合作用需要的水分、无机盐等是通过[⑤]
     
    运输到叶肉细胞的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    气孔很小，所以通过气孔交换的气体及蒸腾的水量是很少的．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列生物现象与其生命特征用线连接起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物链和食物网不仅反映了生物之间通过食物而形成的复杂关系．还反映了物质和能量在这个生态系统中流动的情况．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每一种生物都必须从生活的环境中获取所需要的食物．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答：
    （1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是
     
    ．在此生态系统中，对各种生物的数量起决定性作用的生物是
     
    ．
    （2）图中共有
     
    条食物链，请写出最长的一条食物链：
     
    ．
    （3）图中属于次级消费者的生物有
     
    ．鹰属于第
     
    营养级，鹰与兔的以及昆虫与兔的关系分别是
     
    和
     
    ．
    （4）图中与兔在分类学上处在同一“纲”的动物是：
     
    ．
    （5）图中吃草籽鸟所获能量最终来源于
     
    ．
    （6）低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的．从低碳生活的角度看，我们应该多吃
     
    食物．
    A、禾谷类    B、昆虫   C、野兔    D、野鸟．

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