分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:(1)寨卡病毒能使人患病,从传染病角度分析属于该病的病原体,该病原体与细菌在结构上的主要区别是没有细胞结构.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,加大来自疫情发生国家航班检疫查验力度属于预防传染病流行措施中的切断传播途径.
(3)通过接种疫苗来预防寨卡病毒病,注射的疫苗从免疫学角度分析属抗原,它只对寨卡病毒起作用,因此,这种免疫类型属于特异性免疫.
(4)为预防寨卡病毒病,在日常生活中,我们可以采取的防护措施有:防止蚊虫叮咬,充分灭蚊,并减少与蚊虫接触的机会;不要去寨卡病毒流行的地区等.
故答案为:(1)寨卡病毒 没有细胞结构
(2)切断传播途径
(3)特异性
(4)防止蚊虫叮咬,充分灭蚊,并减少与蚊虫接触的机会;不要去寨卡病毒流行的地区等(只要合理即可得分)
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲中产,乙中产 | B. | 甲低产,乙高产 | C. | 甲中产,乙高产 | D. | 甲高产,乙低产 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲代杂交组合 | 子代性状 |
1 | 高茎×高茎 | 全是高茎 |
2 | 矮茎×矮茎 | 全是矮茎 |
3 | 高茎×高茎 | 有高茎也有矮茎 |
4 | 高茎×矮茎 | 有高茎也有矮茎 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞中有线粒体,而动物没有 | B. | 组织是细胞分化形成的 | ||
C. | 西红柿是由子房发育而来的 | D. | 植物在结构层次上没有系统 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
平均温度(℃) | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
晚上 | 12 | 22 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呆小症和甲状腺激素 | B. | 呆小症和生长激素 | ||
C. | 侏儒症和甲状腺激素 | D. | 侏儒症和生长激素 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤中的无机盐 | |
B. | 空气中的二氧化碳和土壤中的无机物 | |
C. | 土壤中的有机物 | |
D. | 空气中的氧气和土壤中的有机物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com