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    大气中的二氧化碳是如何进入生物体内的


    1. A.
      燃烧
    2. B.
      微生物分解有机物
    3. C.
      生物的呼吸
    4. D.
      植物的光合作用
    D
    分析：此题考查光合作用的意义，植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
    解答：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．因此生物圈中的二氧化碳是通过光合作用进入收生物体内的．
    呼吸作用会产生二氧化碳、分解作用也能产生二氧化碳、蒸腾作用释放水蒸气．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是记住只有光合作用才能吸收二氧化碳．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?江宁区二模）如图1是某草原生态系统图解，请据图回答有关问题：

    （1）图中共有
    5
    5
    条食物链．
    （2）该生态系统的消费者中与扬子鳄相似程度最大的动物是
    蛇
    蛇
    ．
    （3）有毒物质会通过食物链不断积累．你认为正确表示草→兔→鹰食物链中生物体内积累的有毒物质数量多少的图2示是
    D
    D
    ．
    （4）“实践低碳生活，倡导绿色青奥”-我们提倡低碳生活，最有效的方法，是保护好绿色植物．因为大气中的二氧化碳可以通过绿色植物的
    光合作用
    光合作用
    作用进入生物体参与碳循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统碳循环示意图，请据图回答：
    （1）图中①、⑤表示的生理过程分别是
    光合作用
    光合作用
    、
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．
    （2）大气中的碳是以
    二氧化碳
    二氧化碳
    的形式进入生物体的．
    （3）“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题，呼吁人们积极行动起来，力求减少图中
    ④
    ④
    （填序号）的碳排放量．
    （4）生态系统具自我调节能力，通过自我调节，维持着一种动态平衡．与生态系统自我调节能力大小有关的因素是
    D
    D

    A．生物种类的多少        B．食物链的多少       C．食物网的结构        D．以上三项都有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中物质循环的过程．请分析回答：
    （1）图中①②表示的生理过程分别是
    呼吸作用
    呼吸作用
     和
    光合作用
    光合作用
    ．
    （2）E表示的是
    分解者
    分解者
    ．含能量最多的生物是
    A
    A
    （字母）．
    （3）该生态系统中构成的食物链是
    A→B→C
    A→B→C
    （字母）．
    （4）当今自然环境中的“温室效应”是大气中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    增加造成的；你认为产生这种现象的主要原因是
    化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加
    化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中物质循环的过程．请分析回答：
    （1）图中①②表示的生理过程分别是
    呼吸作用
    呼吸作用
    和
    光合作用
    光合作用
    ．
    （2）D表示的物质是
    水分和无机盐
    水分和无机盐
    ．
    （3）该生态系统中构成的食物链是
    A→B→C
    A→B→C
    ．
    （4）当今自然环境中的“温室效应”是大气中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    增加造成的；产生这种现象的主要原因是人类活动中的
    煤和石油的大量使用
    煤和石油的大量使用
    ．
    （5）近年来，许多国家出现过特大洪灾、极端干旱和龙卷风等灾难性天气，有关专家分析这在一定程度上与人类对自然环境的破坏有关，你是怎样理解的？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中的曲线表示1960-1990年间，大气中二氧化碳浓度变化及气候变化，请分析回答：
    （1）30年来，大气中的二氧化碳浓度呈
    上升
    上升
    趋势，这些二氧化碳来源于各种生物的
    呼吸作用
    呼吸作用
    及
    化石燃料的燃烧
    化石燃料的燃烧
    ．
    （2）图中温度几乎在持续
    升高
    升高
    ，导致这一现象发生的原因是
    全球二氧化碳等气体排放量不断增加
    全球二氧化碳等气体排放量不断增加
    ．这种现象叫做
    温室效应
    温室效应
    ，它最终造成世界各地的农作物减产和多种生物的
    灭绝
    灭绝
    ．

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