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17.如图是反射弧的结构示意图,有关叙述错误的是(  )
A.完成膝跳反射的传导路线是:1→2→3→4→5
B.构成“2”结构的细胞具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能
C.人在睡着时,一旦有蚊子叮咬也会拍打,这是无意识的活动,不属于反射
D.情绪激动时,在神经系统的调节下,肾上腺素通过血液循环也参与了调节人体的生命活动

分析 观图可知:1是感受器、2是传入神经、3是神经中枢、4是传出神经、5是效应器,据此解答.

解答 解:A、反射弧的组成是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,所以图中膝跳反射的路线为:1→2→3→4→5,A正确;
B、“2”是传入神经,其作用是将感受器产生的神经冲动传到脊髓,因此2结构的细胞具有接受刺激、产生并传到兴奋的作用,B正确;
C、人在睡觉时,一旦有蚊子叮咬也会拍打,这种反射是由脊髓控制完成的,属于简单的反射,C错误;
D、当人情绪激动时,大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等.这些激素能够促使心跳加快、血压升高,并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤,因此肾上腺素通过血液循环也参与了调节人体的生命活动.D正确.
故选:C.

点评 反射弧的结构和功能是考查的重点,多以识图题或是选择题的形式出现,难度一般.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.人的上臂以肩关节为枢纽,可做旋转、环转等各种动作.关节在运动中起着(  )
A.动力作用B.杠杆作用C.支点作用D.调节作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.回忆一下你所做过的以下实验,其中相关操作正确的是(  )
序号实验名称部分操作
A观察青霉用解剖针挑取少许菌丝,放在载玻片上,直接用显微镜观察
B观察酵母菌转动转换器换成高倍物镜,再转动粗准焦螺旋使物像清晰
C观察人口腔上皮细胞将牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中轻涂几下
D观察小鱼尾鳍内血液的流动用高倍物镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.“钩帘阳卷柏,障壁坐防风”,你知道“卷柏”属于哪类植物吗?(  )
A.苔藓植物B.藻类植物C.种子植物D.蕨类植物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列不属于艾滋病传播途径的是(  )
A.血液传播B.性接触C.母婴传播D.握手

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计一些探究实验.分析资料,回答问题:
实验一:蛋壳真能促进植物生长吗?为了把这个问题搞清楚,实验小组设计了如下实验来探究这个问题:
a.选取了发育情况相同的3株吊兰,分别栽入三个相同花盆中,标号甲、乙、丙.
b.甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤.甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳,其他管理条件都相同.
c.一段时间后,观察吊兰生长状况的变化.
(1)比较甲、乙两盆植株的变化情况,可以探究“蛋壳是否促进植物的生长”.
(2)实验后,小组成员对丙盆吊兰呵护有加,由于浇水过勤.吊兰烂根死亡.这主要是因为土壤中水分太多,导致D(填选项字母).
A.根吸收了过多水分,造成细胞破裂
B.根部细菌大量繁殖,损伤了植物的根
C.土壤中营养成分过少,造成根细胞死亡
D.土壤中氧气过少,根无法进行正常呼吸
实验二:小组成员想探究植物的光合作用是否需要光,设计了如下实验步骤(如图1):

(3)请将实验步骤正确排序:B-A-C-E-D-E-F(用字母表示)                        
(4)如图2是该植物一昼夜中呼吸作用和光合作用强度随时间变化的曲线图,则:
①曲线甲表示光合作用.
②取下植物叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图2中的曲线应选择18点左右摘取叶片.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关近视的叙述,错误的是(  )
A.结构[4]过渡变凸且不能恢复原状会导致近视
B.近视眼可以通过配戴凹透镜加以矫正
C.眼球前后径过短会使眼睛看不清远处的物体
D.连续近距离用眼时间过长容易导致近视

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.生物体细胞内的染色体数目是恒定的,不同生物体细胞内染色体的数目又各有不同.健康正常女性体细胞的染色体数是(  )
A.22对+XXB.23对+XYC.22对+XYD.23对+XX

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