分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 姐:(1)图中食物链有:①农作物→鼠→蛇,②农作物→昆虫→蜘蛛→鸟,③农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇,④农作物→昆虫→青蛙→蛇,⑤农作物→昆虫→鸟,所以此农田生态系统的食物网中有5条食物链.
(2)能量流的特点是单向流动逐级递减的,一条食物链的营养级越少,所获得的能量越多,该食物网中蛇获得能量最多的一条食物链是 农作物→鼠→蛇.在该食物链中,蛇属于次级消费者,处于第三营养级.
(3)“夏季,农民经常在农田里除草、灭虫.从生态系统能量流动的角度”,这样做的目的是调整能量流动方向,使能量更多的流向农作物.
(4)“收获季节,人们往往在农田焚烧农作物的秸秆,这样做很不科学.针对这一现象,同学们向有关部门建议,要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理,进行无废料生产”,该生产模式应该是将农作物秸秆作饲料喂牲畜,让牲畜粪便进入沼气池,再将发酵产生的沼
气作燃料,沼气池中的沼渣做肥料.
故答案为:(1)5;
(2)农作物→鼠→蛇;次;三
(3)调整能量流动方向,使能量更多的流向农作物
(4)将农作物秸秆作饲料喂牲畜,让牲畜粪便进入沼气池,再将发酵产生的沼
气作燃料,沼气池中的沼渣做肥料(其他合理答案也可)
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动以及自动调节能力.
科目:初中生物 来源:2016-2017学年内蒙古八年级上月考一生物卷(解析版) 题型:选择题
动物运动的意义是( )
A.有利于进化和争得配偶 B.有利于寻找食物和依赖环境
C.有利于冬眠和渡过寒冬 D.有利于个体生存和种族繁衍
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物、种子植物 | |
B. | 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物 | |
C. | 藻类植物、苔藓植物、种子植物、蕨类植物 | |
D. | 藻类植物、蕨类植物、苔藓植物、种子植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在煤气泄露的室内拨打“120”急救电话 | |
B. | 进行急救时,使病人侧卧,解开衣领,松开腰带 | |
C. | 急救前,清除病人口鼻内的异物和污物,保持呼吸道通畅 | |
D. | 对病人进行心肺复苏的顺序是“人工呼吸→开放气道→胸外按压” |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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