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    由杨桃萌发直接长成的桃树，所结出的桃子叫毛桃．毛桃个小味差．桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，结果是（　　）
    A、接穗上只结水蜜桃
    B、接穗上既结水蜜桃又结毛桃
    C、接穗止只结毛桃
    D、砧木只结水蜜桃
    考点：植物的扦插或嫁接
    专题：
    分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接能保持接穗性状的稳定．
    解答：解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此将水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，结果是接穗上只结水蜜桃．
    故选：A
    点评：熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某班学生按老师的要求每人调查了5个家庭中各个成员眼皮的性状，调查结果统计如下表：
    组别父母性状调查的家庭数子女性状
    父母双眼皮单眼皮
    1双眼皮双眼皮624715
    2单眼皮单眼皮56056
    3双眼皮单眼皮775324
    4单眼皮双眼皮806416
    如果A表示控制显性性状的基因，a表示控制隐性性状的基因．请据表分析并回答：
    （1）从第1组的结果可以推测出
     
      眼皮是隐性性状．
    （2）第2组中的某个家庭，再生一个双眼皮孩子的可能性是
     
    ．
    （3）第3组中，母亲的基因组成为
     
    ，父亲的基因组成为
     
    ．
    （4）第4组中，如果母亲做手术将双眼皮变成单眼皮，他们子女是否都是单眼皮？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈中的碳循环主要是以
     
    形式进行循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括
     
    ，
     
    和
     
    ．非生物部分如
     
    ，
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在沙漠中的仙人掌，它的根系比较发达，能吸取较深的水分，及叶片退化与针状，可减少水分的蒸发．影响仙人掌的非生物因素主要是（　　）
    A、阳光B、水分C、温度D、土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上．结出的果实味为（　　）
    A、酸B、甜C、酸甜各半D、苦涩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸡的受精卵在母鸡体内已开始发育，但产出母体后不经孵卵过程则停止发育．这是因为外界（　　）
    A、湿度太高B、具有阳光
    C、具有空气D、温度太低

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于青蛙的叙述不正确的是（　　）
    A、青蛙的后肢发达，适于跳跃
    B、青蛙的趾间有蹼，适于在水中游泳
    C、青蛙用鳃呼吸，同时用皮肤辅助呼吸
    D、青蛙主要用肺呼吸，适应在陆地的生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    适合在盐碱地上生长的柽柳具备的特征是（　　）
    A、根毛细胞壁能够防御盐碱
    B、根毛细胞液浓度大
    C、根毛细胞呼吸旺盛
    D、叶肉细胞蒸腾作用强

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