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    将死亡的动物埋入地下一段时间后，尸体会逐渐消失，这是因为（　　）
    A、尸体被溶于水中
    B、尸体被土壤颗粒吸收
    C、尸体被腐生细菌分解了
    D、尸体被狗吃掉了
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    解答：解：在自然界中，多数细菌、真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，一部分营腐生生活的细菌、真菌等微生物把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被绿色植物利用进行光合作用，进而制造有机物，制造的有机物为自然界中的动植物提供物质和能量，可见，细菌、真菌等微生物作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．
    故选：C
    点评：回答此题的关键是要明确生态系统的组成和功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    日常生活中，我们吃的苹果是（　　）
    A、一个器官B、一个细胞
    C、一个组织D、一个植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下不属于生态系统的是（　　）
    A、生物圈B、松花江里的鱼
    C、一个池塘D、一片森林

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玻片上写有字母p，显微镜下成像（　　）
    A、pB、dC、qD、b

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    李奶奶轻轻摔了一跤就骨折了，医生说她是骨质疏松，她可能缺少的无机盐和维生素是（　　）
    A、铁和维生素D
    B、锌和维生素A
    C、钙和维生素D
    D、碘和维生素C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）生物体结构和功能的基本单位是
     
    ．
    （2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[2]
     
    具有控制物质进出的作用．
    （3）图中的①、[⑥]
     
    、⑤能够证明乙细胞是植物细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叶原基发育成植物的（　　）
    A、顶芽B、侧芽C、幼叶D、托叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们在对某地区生物分布状况作调查时，首先应确定调查的是（　　）
    A、目的和对象
    B、范围和方案
    C、方法和顺序
    D、范围和顺序

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为转基因超级鼠获得示意图，请分析后回答问题．
    （1）在这项研究中，被研究的性状是
     
    ，控制这个性状的基因是
     
    基因．
    （2）该实验说明了
     
    决定生物的性状；生物在传种接代中，传下去的是
     
    ．

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