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【题目】如图是模拟膈肌运动的实验装置,请回答:

(1)图1所示实验装置中,序号________模拟人体的肺,序号________模拟人的膈肌。

(2)图2模拟的是人体在________时膈肌所处的运动状态,此时由于膈肌的________使胸廓的________径增大,此时肺内气压_______大气压。

(3)当人体处于图1所示的呼吸运动状态时,肋间肌处于______________状态。

【答案】 3 4 吸气 收缩 上下 低于 舒张

【解析】该图示模拟了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系,图1示表示膈肌舒张,膈顶上升,肺内气体排出,是呼气过程;图2示表示膈肌收缩,膈顶下降,外界气体进入肺内,是吸气过程。(1)该图演示呼吸运动过程,玻璃管①代表气管、②模拟人体的胸廓、气球③代表肺(或肺泡),橡皮膜④代表膈肌。
(2)图2示表示膈肌收缩,膈顶下降,胸廓的上下径增大,肺内气压低于外界大气压,外界气体进入肺内,是吸气过程。

(3)图1表示的是呼气,肋间外肌舒张,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向内移动,使胸廓的前后径和左右径都缩小

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【题目】蝗虫的呼吸器官是( )。

A.气门 B.气管

C.肺 D.鳃

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【题目】如图甲是某植物的生理活动示意图,其中1~3表示三种物质,箭头表示物质进出的方向,图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中B、C为相关气体,A为细胞内相关结构。请据图回答:

(1)在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,②为氧气,则①为________,光合作用维持了生物圈中的________平衡。

(2)图中[A]代表的能量转换器为________,该处进行的生理活动为________作用。

(3)炎热的夏天能够降低叶片表面温度,避免叶片因高温而灼伤的是来叶片的________作用,在此作用过程中,图甲中②为________,参与了生物圈的水循环。

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【题目】我们周围植物体的形态结构各不相同,以下植物有根、茎、叶分化的是

A. 海带 B. 水绵

C. 发菜 D. 蕨菜

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【题目】有一类动物具有“身体表面有硬而干燥的鳞片,卵生,体温不恒定”的特征下列哪一组动物具有此特征(  )

A. 马、鸡、蛇 B. 扬子鳄、蜥蜴、甲鱼

C. 鲸鱼、娃娃鱼、鲤鱼 D. 蝗虫、河蚌、蜗牛

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【题目】如图所示,小明在显微镜下观察过两种不同的实验材料,分别是洋葱鳞片叶内表皮细胞和草履虫。下列相关分析不正确的是(  )

A. 两种实验材料都由细胞构成

B. 图甲和图乙的细胞都有线粒体

C. 图甲的细胞有细胞壁和叶绿体

D. 图乙的一个细胞能独立完成生命活动

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【题目】下图可用于描述生物体内的物质变化,a、b表示物质,M表示相应的结构。则下列说法正确的是

A.若a为脂肪,b为脂肪酸和甘油,则M为胃

B.若a为动脉血,b为静脉血,则M为肺泡周围的毛细血管

C.若a、b均为动脉血,则M可能是肾小球

D.若a为蛋白质,b为氨基酸,则M是口腔

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【题目】观察衣藻、水绵、海带、紫菜等藻类植物时,发现它们的共同点是

A都有根 B都没有根、茎、叶的分化

C都固着在海底生活 D与人类关系密切,都能供人食用

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【题目】学习植物时,同学们收集了一些相关的诗词,如:“早秋惊落叶”“冻雷惊笋欲抽芽”“红豆生南国,春来发几枝”“花褪残红青杏小”“霜叶红于二月花”……并进行了一些有关植物的实验,请回答下列问题:

(1)植物到秋天落叶,这是植物适应__________的结果。

(2)笋是竹子的地下茎(竹鞭)长出的幼芽,可以发育成竹子,这是因为芽中有_______组织。这种繁殖方式可以保持母体的___________特性。

(3)与红豆杉的种子相比,杏树种子外有果皮,果皮是由花中________发育而来的。

(4)在探究影响种子发芽的环境因素中,同学们选择同种种子进行了如下实验。A组:50粒种子+20C+浸没在水中;B组:50粒种子+20C+潮湿的环境;则探究过程中同学们作出的假设是___________________

(5)取一段带茎的绿叶,把它放在水中剪断并插入滴有红墨水的水里,一段时间后,变成了“红叶”。这主要是茎、叶中________(填“导管”或“筛管”)运输物质的结果。

(6)植物叶片的气孔张开和闭合会影响到植物的________(填序号)。

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用

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