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    17．对生物进行分类的主要依据是（　　）
    A．生物个体的数量B．生物的某方面作用
    C．生物的生活环境D．生物的相似程度

    分析 生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

    解答 解：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．分类的基本单位是种．分类等级越高，所包含的生物共同点越多；分类等级越低，所包含的生物共同点越少．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于细菌、真菌的叙述，不正确的是（　　）
    A．细菌是单细胞生物，真菌是多细胞生物
    B．细菌真菌的细胞里一般不含叶绿体，营养方式一般是异养型
    C．酵母菌的结构比乳酸菌复杂，酵母菌细胞内有成形的细胞核
    D．酵母菌在有氧或者缺氧的环境下都能生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于海洋生态系统的说法中，错误的是（　　）
    A．由海洋和海洋生物组成
    B．海洋中的动植物种类繁多，绝大多数是微小的浮游生物
    C．具有净化水源、蓄洪抗旱的能力
    D．该系统的水中含有较高浓度的盐分

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．中国女科学家屠呦呦喜获2015年诺贝尔奖，其成果是从植物黄蒿中提取了药物青蒿素．青蒿素主要存在于叶肉细胞的液泡中叶片呈绿色的原因是细胞质中分布有名为叶绿体的小颗粒．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．科学家根据各种证据推测，现代类人猿和人类的共同祖先是（　　）
    A．北京猿人B．森林古猿C．黑猩猩D．长臂猿

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列各项属于非特异性免疫的是（　　）
    A．注射过麻疹疫苗的人不再患麻疹B．皮肤能阻挡病原体的侵入
    C．接种卡介苗预防结核病D．接种百白破疫苗预防破伤风

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．从人体结构层次看，图2中属于系统的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．分析资料，回答问题
                 生物中的奇妙复合体--冬虫夏草
      冬虫夏草是一种叫做“虫草”的真菌（如图），是虫草菌侵入蝙蝠蛾（昆虫）幼虫体内而形成的．每当盛夏，蝙蝠蛾将卵产于土壤后并孵化成幼虫．虫草菌侵入幼虫体内，以幼虫体内物质为营养，在其体内不断分裂萌发菌丝，受真菌感染的蝙蝠蛾幼虫于秋冬死去，叫冬虫．来年春末夏初，虫草菌从虫子头部萌发而长出一根紫红色“小草”，称为夏草．中医将冬虫夏草作为一种补肺益肾的名贵中药．
    （1）虫草菌以蝙蝠蛾幼虫体内的物质为营养，说明虫草菌细胞内没有叶绿体不能进行光合作用．
    （2）虫草菌侵入蝙蝠蛾幼虫体内的现象是共生吗？不是（填：是或不是）．
    （3）冬虫夏草是一种补肺益肾的名贵中药，而有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素．如：青霉素．
    （4）蝙蝠蛾幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育方式是完全变态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列节肢动物属于昆虫的是（　　）
    A．B．C．D．

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