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    7. 在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是(   )

       A. 动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音

       B. 动物之间交流思想、感情的信息

       C. 动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号

       D. 动物的各种行为

    7. C.(解析:动物通过动作、声音和气味进行信息交流，便 于觅食、御敌和繁衍后代）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第2课时

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) —个细菌只有       细胞，它的基本结构包

    括       、       、       ，无成形的        ，

    只有DNA集中的区域。有些细菌还有       、       

    等特殊结构。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 在自然界中，生物之间的       是普遍存在

    的。正是由于       、       和       的存在，

    使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才能成

    为       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫的哪个特点？(   )

       A. 昆虫间的通讯   B. 取食行为

       C. 学习行为   D. 迁徙行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) 狒狒群体中的“首领”优先享有       、      

    ，优先选择       等特权，职责是负责整个社群的行为，与其他雄狒狒共同保卫群体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 生态平衡是指在生态系统中生物的 、      

    各种生物的       和       总是维持在相对

    稳定的状态。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 将下列生物与所属类型用线连接起来。

    A.蜜蜂

    B.鲤鱼         a.动物

    C.棉花         b.植物              ①水生生物

    D.海带         c.其他生物           ②陆生生物

    E.细菌

    F.菱角               

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (5) 接种后的培养皿需要放在保持       的培

    养箱中，也可以放在室内       的地方进行培养。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (4) 像蚂蚁一样营社会生活的动物很多，请举出一例。

    答:如       。

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