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【题目】对于同源器官的说法,正确的是

A.外形相同 B.功能相同

C.解剖结构相同或相似 D.适应的环境相同

【答案】C

【解析】

试题分析:根据同源器官的概念可知,同源器官包括:起源相同、外形上不同、在结构上相似,功能上也有差别,但解剖结构相同或相似。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国第六次人口普查从2010年11月1日零点正式开始,人口普查主要调查人口和住户的基本情况,内容包括:性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。此次活动运用的主要研究方法是(  )
A.实验法
B.观察法
C.调查法
D.测量法

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【题目】下图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,根据下图所示,填写出该装置的一些名称,并回答下面的问题。

(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了 ___的条件和 ___的成分。

(2)该装置内模拟 __中发生的 ___现象为其提供能量。

(3)C中为含有 ___的溶液。

(4)米勒的实现说明:____________________

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【题目】某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”,设计并实施下列实验方案。请分析回答:

(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择1号试管和___号试管作为一组对照实验。

(2)若把1号试管和3号试管作为一组对照实验,其目的是模拟研究正常摄食情况下___________

(3)实验的结果是1号试管不变蓝,2号和3号试管都变蓝,其中1号试管不变蓝的原因是___

(4) 实验的结论是________

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【题目】下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较。为了探究“人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化”,某同学做了实验,结果如图甲所示;人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图乙所示。请分析回答:

(1)阅读表可知,吸入气体中________含量比呼出气体中的高;

(2)观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是________

(3)分析图乙得出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是________

(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人。由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是_________________________________

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【题目】蛀咬过的种子一般都不能萌发成幼苗,其主要原因是(

A.种子感染了病毒,失去了发芽能力

B.萌发的外界条件不适宜

C.种子的胚被虫蛀坏,失去了生命力

D.种皮被破坏,失去了保护作用

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【题目】如图为光合作用示意图,图中①②代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请分析回答下列问题.

(1)如果如图表示呼吸作用,①是_____

(2)如果如图表示蒸腾作用,②是_____

(3)绿色植物光合作用制造的有机物为人类提供了食物和能量,制造有机物的器官是_____,制造有机物的组织是_____组织,制造有机物的场所是_____

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【题目】如图为某草原生态系统图.据图回答下列问题.

(1)生态系统中的绿色植物能进行光合作用,属于______者.动物作为消费者,也起着重要作用,有些昆虫(如蜜蜂)能帮助植物______,使植物顺利地繁殖后代.

(2)大多数细菌和真菌是生态系统中的______者,它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐,被植物利用.可见,细菌和真菌对自然界中的 ______循环起着重要作用.

(3)请写出该生态系统中最长的一条食物链__________________

(4)保护生物多样性最为有效的措施是建立__________________

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【题目】人体的第三道防线是由什么组成的( )
A.皮肤和黏膜
B.体液中的杀菌物质和吞噬细胞
C.抗原和抗体
D.免疫器官和免疫细胞

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