精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
根据如图回答下列问题:
(1)该图共有
 
条食物链.
(2)请你写出最长的一条食物链
 
;若这一生态系统中的土壤中含有某种有害物质(如重金属),则这一条食物链中有害物质积累浓度
最高的生物是
 

(3)图中所有动物有一个共同名称是
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网,某些有害物质沿食物链积累
专题:
分析:在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链.各食物链相互交织形成食物网.据此解答.
解答:解:(1)该图中共有五条食物链:分别是 草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰;
(2)在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链.该图中共有五条食物链:分别是 草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰.最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰.在生态系统中,一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,若这一生态系统中的土壤中含有某种有害物质(如重金属),鹰的营养级别最高,所以体内残留有害物质最多的生物是鹰;
(3)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.绿色植物属于生产者,直接或间接以植物为食物的是动物属于消费者,营腐生生活的微生物为分解者.
故答案为:(1)5;
(2)草→鼠→蛇→鹰;鹰;
(3)消费者.
点评::本题考查生态系统中的食物链和食物网,生态系统中生物与生物之间的关系,生态系统中的生物富集现象.是基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

经碘液染色后,观察人口腔上皮细胞,细胞质颜色最深.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物进行蒸腾作用的意义是(  )
①为其他生物提供氧气
②促进根对水分和无机盐的运输
③降低叶片表面的温度
④为其他生物提供食物
⑤促进生物圈中水的循环.
A、①②④B、①②③
C、①②⑤D、②③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

能使植物茎逐年加粗的结构是(  )
A、形成层B、木质部
C、韧皮部D、导管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某种子的结构示意图,请据图回答:
(1)图中1的名称是
 
,该结构能够发育成新植物体的
 
;3的名称是
 
,该结构能够发育成新植物体的
 

(2)当种子萌发时,[
 
]
 
中的养料会保证营养提供.
(3)某生物新股小组的同学们手机了很多种植物的种子,他们把种子播种到土里,过一段时间发现,有的种子萌发了,有的种子没萌发.请你推测种子没有萌发的原因可能有哪些?(写出两点)①
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

应激性就是生物体受到刺激后,产生运动的过程.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物与环境之间的关系表现为:一方面,生物
 
环境;另一方面,生物在一定程度上也能
 
环境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,请据图回答:
(1)属于植物细胞的是图
 
,属于动物细胞的是图
 

(2)甲图中起保护和支持细胞的结构是[1]
 

(3)切开番茄时,流出的红色汁液来自[
 
]
 

(4)动植物细胞的区别是,动物细胞没有
 
 
 和
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在一个人迹罕至的荒地里,乌鸦刚刚见到稻草人时非常害怕,多次看到稻草人后,它将会(  )
A、仍然害怕
B、没有任何反应
C、喜欢它,靠近它
D、恨它,啄它

查看答案和解析>>

同步练习册答案