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    5．声音的产生是由于动嘴唇，张口而发出的．×．（判断对错）

    分析 声音是声带的振动产生的，任何声音都是由振动产生的．

    解答 解：喉是发声的器官，喉位于咽的下方，有声带和会厌软骨组成，人在发声时，先吸入空气，然后将声带内收和拉紧，并控制呼吸，呼出的气流冲击声带引起振动而发出声音，呼吸时声带打开，题干说法错误．
    故答案为：×

    点评 解决此题的关键是要知道任何声音都是由物体的振动产生的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    15．人的心脏位于胸腔中部偏右．× （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    16．自然界的植物都是用种子繁殖后代的．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．人体肝脏能够利用胡萝卜素合成维生素A，因此肝病患者同时易患（　　）
    A．软骨病B．夜盲症C．坏血病D．脚气病

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．用鼻呼吸比用口呼吸好，是因为鼻腔可对吸入的空气起到清洁、温暖和湿润的作用．因而当人患重感冒，用口呼吸时，会感到口干舌燥，就是因为口腔在吸入空气的过程中，失去了大量的水分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．正常情况下，人体生理活动所需能量的主要是由下面那种物质提供（　　）
    A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是人体呼吸运动过程及膈肌所处状态示意图，请根据图示回答下列问题：
    （1）处于吸气状态的是图一．
    （2）处于呼气状态的是图二．
    （3）膈肌从a状态变成b状态的过程中，肺内气压将升高，部分气体被排出体外．其中，a状态是指膈肌处于收缩状态，b状态是指膈肌处于舒张状态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．通过下面的探究实验，并完成问题
    ①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
    ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，看却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
    ③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍然张口去吞，不过，大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
    ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
    ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
    ⑥最后，用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
    （1）实验①②③说明了蟾蜍蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性行为．
    （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是学习行为．这种行为可以让动物们更好地适应环境的变化．
    （3）实验⑤说明蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力低 （填“高”或“低”）
    （4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的学习行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在医疗器械消毒的过程中，只有彻底破坏细菌的什么结构，才能达到消毒的目的（　　）
    A．荚膜B．芽孢C．鞭毛D．染色体

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