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    18．气体从外界环境进入人体血液内的路线是（　　）
    A．鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管
    B．鼻腔→气管→肺泡→肺泡外毛细血管
    C．鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管
    D．鼻腔→口腔→咽→气管→肺泡外毛细管

    分析 呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成．是气体进入肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理．

    解答 解：呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成．是气体进入肺的通道．肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所．因此气体从外界环境进入人体血液内的路线是“鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管”．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握呼吸道的结构和功能．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为某草地生态系统的部分成分示意图，各组成成分之间存在着密切的关系．据图回答：
    （1）图中①表示的生理过程是光合作用．
    （2）从功能上看，图中A所示生物属于生态系统成分中的分解者．
    （3）若该草地受到某种有害物质污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．观察叶芽的结构时，用刀片沿着叶芽纵向剖开，用放大镜仔细观察．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图示意图，鸟是与飞行生活相适应的，据图回答

    （1）体形：身体呈流线型，减少运动时，空气的阻力．
    （2）肌肉：胸肌发达，位于龙骨突两侧．
    （3）鸟类的体温高而恒定，恒温动物是动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．衣藻、葫芦藓、蕨、水稻属于植物而不属于动物的依据是（　　）
    A．不会动B．不会吃C．能进行光合作用D．能进行物质交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列物体中属于生物的是（　　）
    ①蝴蝶  ②珊瑚  ③黑木耳  ④钟乳石 ⑤青苔  ⑥枯树枝．
    A．①③⑤B．①②③⑤C．②④⑥D．①③⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．血液具有运输、防御保护、调节体温等功能．
    （1）当病菌侵入人体时，血细胞中的能够穿过毛细血管壁，聚集在受伤部位，将病菌包围、吞噬，起防御和保护作用，从免疫学角度看，这种免疫防御属于非特异性免疫．
    （2）临床医学上，医生给患者注射血清时必须考虑多方面的因素，其中包括ABO血型配合问题．但是不论患者是何种ABO血型，注射AB型血的血清均不会使患者的红细胞发生凝集．
    （3）寒冷的冬天，人体皮肤的毛细血管，血流量减少，减少人体皮肤散热，保持体温恒定．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．用线段连接下列人所对应的贡献．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．鼠妇又叫潮虫，它喜欢生活在阴暗潮湿的环境里．请在探究“光对鼠妇生活的影响”实验的基础上，继续完成“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”这一探究实验．
    （1）你提出的问题是土壤的干湿程度会影响鼠妇的生活吗．
    （2）你作出的假设是土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响．
    （3）本实验中应该控制的变量是土壤的潮湿程度．
    （4）在本实验中每个小组的鼠妇数量应该保持在10（填2或10）只左右．
    （5）实验中，对各组所得到的数据应该如何处理？取平均值原因是减少误差．
    （6）做完实验后应该如何处理鼠妇？把鼠妇放回适于它们生活的环境中．

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