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    探究温度对蚯蚓生活影响的实验正确的循序是（　　）
    ①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达交流 ⑥得出结论．
    A、①②③④⑤⑥
    B、⑥⑤④③②①
    C、①③②④⑤⑥
    D、①③②④⑥⑤
    考点：蚯蚓的特征
    专题：
    分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    解答：解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    腐烂的水果会散发酒味，引起的是（　　）
    A、乳酸菌B、酵母菌
    C、醋酸菌D、霉菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    始祖鸟化石证明了鸟类是由爬行动物进化来的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请观察蝗虫的外部形态图，回答问题．
    （1）它的身体分为
     
    、胸部、
     
    ．
    （2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是
     
    色，起保护作用．
    （3）蝗虫的附肢都
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请观察如图，哪个表示的是家兔的牙齿（　　）
    A、甲B、乙
    C、甲乙都是D、甲乙都不是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察鱼的形态，说出鱼与水中生活相适应的特征．
    （1）鱼的体形呈
     
    形，可减少游泳时水的阻力．
    （2）鱼的体色特点是：背部颜色较
     
    ，腹部颜色较
     
    ，可以在水中起到保护作用．
    （3）在鱼的各种鳍中，对运动方向起作用的是
     
    （填序号和名称）．
    （4）体表覆盖
     
    ，有
     
    作用，皮肤能分泌
     
    ，有利于
     
    ．
    （5）鲫鱼的
     
    有协助
     
    和维持身体的
     
    作用，适于在水中灵活运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列四个等级中，包含生物种类最多的是（　　）
    A、属B、目C、界D、纲

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（　　）
    A、生物种类和基因都具有多样性
    B、生态系统具有多样性
    C、保护生物的多样性，就是保护人类自己
    D、建立自然保护区就完全可以达到保护生物多样性的目的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你此时正在进行生物期末考试．大脑要进行紧张的思维活动，那么脑细胞产生的二氧化碳在排出体外的过程中，不经过的结构是（　　）
    A、肺动脉B、上腔静脉
    C、右心室D、左心房

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