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将下列动物与对应的主要运动方式和所属的类群进行连线
考点:动物的分类
专题:
分析:节肢动物的特征:身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节.
鱼类的特征是:终生生活在水中,体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,体温不恒定.
两栖动物的特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
爬行动物的特征:体表覆盖干燥角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生.
鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
哺乳动物的特征:体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定、胎生哺乳等特征
解答:解:蜻蜓有三对足和两对翅,足和触角均分节,有外骨骼,属于节肢动物中的昆虫纲,运动方式是飞行.
鲤鱼终生生活在水中,用鳍游泳,用鳃呼吸,属于鱼类.
袋鼠胎生、哺乳,属于哺乳动物.后肢发达,运动方式是跳跃.
鸵鸟的体表有羽毛,双重呼吸,属于鸟类.但其体型大,善于奔跑.
故答案为:
点评:解答此题的关键是明确各动物类群的特征和运动方式.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

取一粒小麦种子,穿到铁丝上,放到火上烧.下列对该实验现象分析正确的是(  )
A、剩下的灰烬是无机盐
B、剩下的灰烬是有机物
C、烧掉的物质是无机盐
D、烧掉的物质是有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

某实验小组用花生和玉米进行“测定某种食物中的能量”的探究实验.请回答下列问题:
(1)实验前,小组内的成员提出了很多想要探究的问题(如图所示为其中的2个问题)针对上述2个探究的问题,问题
 
是不需要作出假设的.
(2)该探究小组设计了如图所示的实验装置,由实验装置可知,他们想要探究的问题是
 
.该实验装置在锥形瓶外按上了一个易拉罐,易拉罐的作用是
 

(3)科学家用
 
种子时所放出的热量,作为测定种子能量的依据,请你预测一下,把质量相同的花生和玉米点燃,加热相同质量、温度的清水,使水温升高最多的应该是
 

(4)实验结果统计:
 种子 种子的质量 水量 燃烧前的水温 燃烧后的水温 测定出的热量
 花生 10g 30ml 20℃ 80℃ A(J)
 玉米 10g 30ml 20℃ 60℃ B(J)
1ml水每升高1℃需要吸收4.2J的热量,则表中测定出的热量A是
 
,B
 

(5)由上面的实验结果可以得出的实验结论是
 

(6)这个探究实验只做一次,实验结果并不可靠,应该
 
才会使实验数据更加准确.

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科目:初中生物 来源: 题型:

18世纪70年代,英国医生锡瓦尔?波特发现,①烟囱清洁工(英国伦敦专门从事爬进烟囱将烟灰从烟囱壁上刮下来的穷困家庭的孩童)中得皮肤癌的人多得让人不可思议.②经常洗澡的清洁工比极少洗澡的清洁工患皮肤癌的比率小得多.
(1)根据波特发现的事实推测,导致烟囱清洁工皮肤癌的原因是
 

(2)为验证你的假设,可以进行动物实验.
实验处理是:
实验组:在动物的皮肤上每天定期涂抹
 

对照组:对动物的皮肤
 

一段时间后检查,如果实验组动物患皮肤癌的比率明显
 
于对照组,则证明你的假设成立.
(3)上述事实说明,人类生存的环境中可能含有某些
 
物质,为了减少患癌症的危险,人们必须去除这些物质以保护自己.

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科目:初中生物 来源: 题型:

无脊椎动物是指体内没有由
 
组成的
 
的动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

招远西山动物园中的老虎、狒狒、麋鹿、狮子、鸵鸟按其形态结构特点归为(  )
A、动物B、宠物
C、家畜D、陆生生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟的身体呈
 
,可减少飞行中空气的阻力.体表
 
,前肢变成
 
,在
 
上生有几排大型的
 
,利于鸟振翅高飞,或平稳
 
,骨骼
 
 
 
,有些骨内部
 
,可减轻体重.胸骨上高耸的突起叫作
 
 
发达,附着在骨上,牵动两翼完成飞行动作.

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科目:初中生物 来源: 题型:

水族馆是水生动物多种多样,可谓“鱼龙混杂”,请运用你的“火眼金睛”指出下列哪一组是真正的鱼类(  )
①娃娃鱼  ②鲍鱼  ③海马  ④章鱼  ⑤河豚  ⑥中华鲟  ⑦鲸鱼  ⑧带鱼.
A、①②③④B、①③⑦⑧
C、③⑤⑥⑧D、②④⑥⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:

遗传多样性就是基因多样性.
 
(判断对错)

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