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右图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)图中食物链起始的生物是    

(2)图中甲、乙都具有的生理作用是   

(3)图中③表示的生理作用中,能将光能转变成有机物中的化学能是在    中进行的。

(4)绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的    完成的。

 

【答案】

(1)乙(2)呼吸作用(3)呼吸作用(4)气孔

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

右图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)图中食物链起始的生物是    
(2)图中甲、乙都具有的生理作用是   
(3)图中③表示的生理作用中,能将光能转变成有机物中的化学能是在   中进行的。
(4)绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的   完成的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

右图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)图中食物链起始的生物是    

(2)图中甲、乙都具有的生理作用是   

(3)图中③表示的生理作用中,能将光能转变成有机物中的化学能是在   中进行的。

(4)绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的    完成的。

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏连云港岗埠中学中考二模生物卷(解析版) 题型:选择题

生态系统中的物质循环伴随着能量流动,右图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析,正确的是

A.图示中“大气”的成分是氧气

B.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用

C.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物

D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了生物圈的碳氧平衡

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的物质循环伴随着能量流动,右图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析,正确的是

A.图示中“大气”的成分是氧气

B.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用

C.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物

D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了生物圈的碳氧平衡

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