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    建湖享有“鱼米之乡”的盛誉，下列描述中，属于生态系统的是（　　）
    A、双湖公园中的水
    B、池塘中的大闸蟹
    C、河中的芦苇
    D、九龙口风景区
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．
    解答：解：A、双湖公园中的水，只有部分非生物，没有生产者、消费者、分解者等生物部分，因此不属于生态系统．
    BC、池塘中的大闸蟹、河中的芦苇，都只是部分动物，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此都不属于生态系统．
    D、九龙口风景区即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统．
      所以属于生态系统的是九龙口风景区．
    故选：D．
    点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    许多生活的森林古猿，由于前肢解放出来，变得灵巧，为
     
    和
     
    提供了前提；并且使用了火，
     
    也越来越发达，在群体生活和劳动中产生了
     
    ．最后形成了人类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    洪涝灾害后，一些植物常会烂根死亡，其主要原因是缺少营养物质．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统的种类多种多样，根据所处的环境，森林生态系统属于
     
    生态系统，海洋生态系统属于
     
    生态系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据下面的生态系统简图，回答问题：
    （1）在这个生态系统中，非生物成分除了空气和水以外，还有
     
    和
     
    等．
    （2）图中属于生产者有
     
    、
     
    等；在消费者中，个体数量最少的是
     
    ．
    （3）属于分解者的是
     
    、
     
    等．
    （4）补全食物链：如：
    ①
     
    →鱼；
    ②禾谷类→兔→
     
    ；
    ③禾谷类→
     
    →食虫鸟→
     
    ．
    （5）如果大量捕杀食虫鸟造成的后果是
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叶绿体将
     
    转变为
     
    ，是细胞中重要的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    读图，完成下列习题．（“[]”内填写序号，“横线”上填写文字．）

    （1）从图一可以看出，人在不断进化的过程中由半直立行走进化为
     
    ．这是人与类人猿本质区别之一．你还知道人与类人猿在本质上还有哪些区别吗？请说出一种
     
    ．人与类人猿虽有本质区别，但是还有相同之处．他们有相同之处是因为他们有共同祖先，是
     
    ．
    （2）女生进入青春期后，体形会发生很大的变化．其中，
     
     是一个显著的特点．俗话说：女大十八变，越不越好看．其中的原因是由于图二中[
     
    ]分泌的
     
    激素以及神经系统的调节作用，影响着女性的发育．
    （3）图四是胎儿随时间的变化而逐渐长大，在此过程中会从母体中吸收许多营养，而且胎儿也会产生许多废物．并且废物也是通过母体排出的．那么胎儿与母体进行物质交换的器官是图三中的[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
    装置种子所处的环境实验结果
    甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发
    乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发
    丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发
    丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发
    （1）通过本实验可以看出，
     
    、
     
    、
     
    是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起
     
    作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用
     
     装置．
    （2）甲装置在实验中提供了
     
    条件．若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，可选用
     
    装置．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在植物的根尖和芽中存在的主要是
     
    组织，叶的表皮主要由
     
    组织构成，“藕断丝连”中的丝属于
     
    组织．

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