科目:初中生物 来源:2016-2017学年重庆市江津区五校八年级下学期第二学月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下表是一个家庭成员某些性状的调查结果。
(1)生物的性状是由 ________ 控制的,因而,性状的遗传实质上是父母通过 ________过程把__________传给了后代,而亲子间传递的桥梁是_______________ 。
(2)从调查表可以看出,女儿有的性状与父亲或母亲相似,有的性状与父亲或母亲有差异,这种现象在生物学上分别被称为____________和 ____________。
(3)控制生物性状的基因具有________ 和________之分,若双眼皮基因(B)对单眼皮基因(b)为显性,则该女儿眼睑的基因型为__________;现已知父亲眼睑的基因型为Bb,母亲眼睑的基因型为Bb,如果他们再生一个女儿,眼睑为单眼皮的概率为___________。
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省济宁市兖州区七年级下学期期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
佳佳一家三口的血型各不相同,爸爸可以给佳佳和妈妈输血,佳佳可以给妈妈输血,但妈妈既不能给爸爸输血又不能给佳佳输血,请你推测一下爸爸和妈妈的血型分别是( )
A. 爸爸:AB型,妈妈:O型 B. 爸爸:A型,妈妈:AB型
C. 爸爸:O型,妈妈:AB型 D. 爸爸:O型,妈妈:A型
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年河北省秦皇岛市八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据人的性别遗传图谱,回答下列问题:
(1)请补充完整图中的性别遗传图谱。
__________
(2)人的精子与卵细胞结合形成受精卵的部位是__________,胚胎发育过程中所需要的养料和氧都是通过__________ 从母体获得。
(3)由图谱分析可知,在人类的繁衍中,男女出生的比例,理论上有_______是男性,______是女性,即从理论上讲,生男生女的机会是____________的,这是使男女数量均衡的自然规律。
(4)目前,我国仍有一些人存在着严重的“重男轻女”思想,人为干预使男女出生比例________________。2010年,国家统计局发布的第六次全国人口普查数据显示,我国出生人口男女性别比为118.06∶100。如果男女出生性别比例____________________,将会带来一系列社会问题。
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年河北省秦皇岛市八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
地球上最早出现的脊椎动物是古代的( )
A. 两栖类 B. 鸟类 C. 爬行类 D. 鱼类
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年河北省秦皇岛市八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
小明上了初中后,发现自己逐渐长出了胡须,声音也发生变化了。和出现这些第二性征有直接关系的物质是: ( )
A.前列腺和子宫 B.睾丸和卵巢
C.精子和卵子 D.雄性激素和雌性激素
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年安徽省宁国市D片七年级下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
读图题:
Ⅰ.根据如图回答问题
消化食物,吸收营养的主要器官是图中的[ ]__________因为它里面有[ ]___________分泌的__________、[ ]_________分泌的__________,以及其自身腺体分泌的__________等三种消化液。
⑵营养物质的吸收:吸收部分水和酒精的是图中结构[ ]__________;吸收少量水和无机盐、部分维生素的是[ ]_____________;几乎没有吸收功能的消化管是[ ]___________[ ]___________[ ]___________。
Ⅱ.如图为三种血管关系示意图,请你据图回答下列问题:
(1)写出图中标号所示血管名称:①______________②_______________③_______________
(2)在输液时,用橡皮筋扎住人的上臂,人手臂上暴起一条条的青筋属于下图中的________血管,中医切脉属于下图中的________血管(填标号)。
(3)血液在标号________处流动最快,红细胞在标号②所示血管内呈______通过,该血管管壁只由_______扁平上皮细胞构成,管内血流速度最______。这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换。
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年安徽省宁国市D片七年级下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
贫血的原因是( )
A. 红细胞的数量过少 B. 血红蛋白含量过少
C. 血小板数量过少 D. A和B
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年江西省高安市八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
禁止近亲结婚的原因是( )
A. 防止遗传病基因的变异 B. 防止遗传病的传播
C. 减少遗传病发生的几率 D. 杜绝遗传病的发生
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