A. | 神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分 | |
B. | 神经元接受刺激后能产生兴奋,并且能把兴奋传导到其他的神经元 | |
C. | 神经纤维是由③以及外面套着的髓鞘共同组成的 | |
D. | 神经元长的突起末端的小分支④是神经纤维 |
分析 神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分.神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处.神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其它的神经元,神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里,神经元的突起主要集中在周围神经系统里.据图分析可知:①树突,②细胞核,③轴突,④神经末梢.
解答 解:A、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分.A正确;
B、神经元的功能是受到刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导其它的神经元,B正确;
C、神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,C正确;
D、神经纤维末端的细小分支叫④神经末梢,神经末梢分布在全身各处.D错误.
故选:D
点评 这是关于神经元的一道基础题.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
分组 | A组 | B组 |
材料 | 梨子一个 | 梨子一个 |
实验处理 | 不作处理 | 用牙签将梨子果皮戳个小孔 |
实验现象 | 五天后没有腐败 | 五天后从戳有小孔的地方向四周开始腐败 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原、控制传染源 | B. | 抗体、保护易感人群 | ||
C. | 抗原、保护易感人群 | D. | 抗体、切断传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 甲和乙 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使血液在血液循环中沿一定方向流动的结构是心脏内、动脉内以及四肢静脉内有防止血液倒流的瓣膜 | |
B. | 小华的患有肺炎,医生给他开了消炎药物治疗,小华口服消炎药物到达其患处要经过心脏2次 | |
C. | 糖尿病患者经常检测到“c”液中有葡萄糖的出现,可采取注射胰岛素的方法治疗 | |
D. | 图中表示的人体排泄途径1、3、4、5 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经系统结构和功能的基本单位是反射弧 | |
B. | 神经调节的基本方式是反射 | |
C. | 手指被蔷薇针刺扎到后迅速缩回的神经传导导途径为①③④⑤② | |
D. | ④处是该反射弧的神经中枢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护生物多样性的关键就是保护生物种类的多样性 | |
B. | 科研人员利用油桃和蟠桃进行杂交,培育出油蟠桃,利用的是基因的多样性 | |
C. | 保护生物的多样性可大量引进外来物种 | |
D. | 要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用 |
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