A、得出实验结论 |
B、明确实验方向 |
C、确定实验材料 |
D、延长实验过程 |
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
结构特点 | 生境 | 代表植物 | 经济意义 | |
藻类 | 无根茎叶的分化 | 大多在水中 | 紫菜海带海绵等 | 食用药用饲料 |
苔藓 | 有假根茎叶内无输导组织 | 背阴,潮湿处 | 墙藓葫芦藓等 | 环境监测 |
蕨类 | 具有根茎叶体内有输导组织 | 森林山野的潮湿环境中 | 肾蕨,卷柏等 | 食用药用作饲料 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、微生物可以自然发生 |
B、拉长的“S”形的瓶颈不能够阻止生命自然发生 |
C、打断瓶颈的瓶子里的微生物生长是因为空气中的微生物进入到了烧瓶中 |
D、只要与空气接触就能产生生命 |
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