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    15．绿色植物通过根的吸收作用和蒸腾作用参与生物圈的水循环．

    分析 绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，据此解答

    解答 解：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水（如图）：

    可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用．
    故答案为：根的吸收作用；蒸腾作用

    点评 解题的关键是知道绿色植物在生物圈水循环中的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下图能正确表示狼在一个动态平衡的森林生态系统中的数量变化的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．细菌、真菌的营养方式都是靠分解动物、植物等的遗体来获取营养物质．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关细菌、真菌特征的叙述，不正确的是（　　）
    A．细菌具有细胞结构，但没有成形的细胞核
    B．细菌和真菌有的营寄生生活，有的营腐生生活
    C．真菌通过有性生殖繁衍后代
    D．有的细菌有荚膜和鞭毛等结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．在细胞分裂的过程中，染色体的数量变为原来的两倍，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新的细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列行为不属于动物之间的信息交流的是（　　）
    A．动物筑巢B．鸟类在逃跑时发出鸣叫声
    C．狗沿路撒尿D．萤火虫发光

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列说法中错误的是（　　）
    A．生物圈是一个统一的整体
    B．在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少
    C．食物链以生产者为起点，终点为消费者
    D．湿地生态系统被称为“地球之肾”

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列生物不是由一个细胞构成的是（　　）
    A．草履虫B．衣藻C．变形虫D．玉米

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．

    （一）实验过程：
    （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
    （2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
    （3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图所示．
    （4）将图中的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
    （二）实验结果：
    一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．
    请回答问题：
    （1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要光照”，该对照实验的变量是光照，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发与光照无关．
    （2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有A与C，该对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发需要空气．
    （3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分．
    ①胚芽；②子叶；③胚根．

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