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根据饲养和观察蚯蚓的实验,回答下列问题:
(1)蚯蚓是常见的
 
动物,区分蚯蚓的前端和后端可根据
 
的位置.
(2)在观察蚯蚓的运动的过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表
 
才能保证蚯蚓正常的
 

(3)蚯蚓身体腹面有许多小突起,叫
 
,它们与蚯蚓的
 
有关.
(4)与在光滑的玻璃板上运动相比,蚯蚓在粗糙的纸板上运动要
 
些,原因是
 
考点:探究蚯蚓的运动
专题:
分析:蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的;蚯蚓用湿润的体壁呼吸,蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者,据此解答.
解答:解:(1)、蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成,因此成为环节动物;前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带.前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此区别蚯蚓前后端的依据是环带靠近身体的前部.
(2)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸;
(3)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用.因此蚯蚓的腹面有许多小突起,叫刚毛,它可以协助蚯蚓的运动;
(4)蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的,在光滑的玻璃板上,刚毛无法固定和支撑身体.因此,与在光滑的玻璃板上运动相比,蚯蚓在粗糙的纸上运动要快一些.
故答案为:(1)环节;环带;
(2)保持湿润;呼吸;
(3)刚毛;运动;
(4)快;刚毛与粗糙的纸板的摩擦力比与玻璃板的摩擦力大.
点评:解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构等.
练习册系列答案
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和杜鹃花相比,杜鹃鸟的细胞不具有的结构是(  )
①细胞壁  ②细胞膜  ③细胞质  ④细胞核  ⑤叶绿体  ⑥液泡  ⑦线粒体.
A、①②⑤B、①⑤⑥
C、②③④D、⑤⑥⑦

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响尾蛇依靠什么捕食猎物(  )
A、视觉B、气味C、体温D、形状

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金龟子装死这一行为属于(  )
A、防御行为B、攻击行为
C、觅食行为D、生殖行为

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某班根据“酒精对水蚤心率的影响”设计实验方案
在15℃的室温条件下,同学们选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B两组实验,观察水蚤10秒心跳次数.
方法:①A组:每只水蚤先放在清水中计数,重复3次.②B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数,同样重复3次.③分别计算出A、B两组实验数据的平均值.
(1)所提出探究的问题:
 

(2)根据问题做出假设:
 

(3)实验中用10只水蚤,并重复3次,然后计算平均值,这样做的目的是
 
,使实验结果更准确.
(4)预期结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的
 
作用;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的
 
作用;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的
 
作用.
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图
 
 
是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图
 

(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[
 
]
 
,该结构主要分布在叶片的
 
表皮(填“上”或“下”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上现有的动物中,种类数排第二位的是(  )
A、腔肠动物B、环节动物
C、节肢动物D、软体动物

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走进生活
(1)在农村,农民在赶马(牛)劳动的时候,常常对着马(牛)喊一声“驾”,此时马(牛)就会前进,如果喊“吁”的时候,马(牛)就会停止不前.根据本章学习的知识,解释一下发生这种现象的原因.
(2)有人说:“垃圾是放错了地方的资源.”谈谈你对这话的理解.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是最大的生态系统.当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质可能会通过
 
不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身.

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