分析 细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化形成不同的组织,从图中可以可知:①、②、③过程只是细胞数量的增加,表示分裂,④过程在形态、结构等方面出现了差异,表示细胞分化.
解答 解:(1)细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞.受精卵通过分裂产生新细胞.这些细胞后来一小部分仍然保持分裂能力,大部分失去了分裂能力.在发育过程中,这些细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结构上也逐渐发生了差异性的变化,这个过程叫做细胞分化.从图中可以可知:①、②、③过程只是细胞数量的增加,表示分裂,④过程在形态、结构等方面出现了差异,表示细胞分化.
(2)人的大脑皮层主要是图中的神经组织构成,人体内的血液属于图中的结缔组织.
(3)上皮组织的功能是保护和分泌.
(4)动物体和人体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→系统→动物体和人体;与动物体和人体相比,植物体的结构层次没有系统.即细胞→组织→器官→植物体,与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有系统.
故答案为:(1)分裂;分化
(2)神经;结缔
(3)保护和分泌
(4)系统
点评 解此题的关键是理解掌握细胞的分裂和分化以及生物体的结构层次.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 23条、23对、23对 | B. | 46条、46对、46条 | C. | 23条、23对、23条 | D. | 23条、23条、23条 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞→胚胎→胎儿 | B. | 卵细胞→胎儿→胚胎 | ||
C. | 受精卵→胎儿→胚胎 | D. | 受精卵→胚胎→胎儿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根系浅小、生长快速的大叶植物(如白菜) | |
B. | 根系发达、树冠高大的乔木(如杨树) | |
C. | 根系浅小、地上部分较大的植物(如仙人掌) | |
D. | 根系发达、矮小丛生的灌木(如沙棘) |
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