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    蛋白质、糖类、脂肪、维生素


    1. 食物中一般都含有糖类、 、脂肪以及 、、水等人体必需的营养物质。

    2. 是人体的主要供能物质，贮存在人体内的是备用能源物质。

    3. 人的生长发育以及 的修复和更新，都离不开。

    4. 人体对维生素的需要量 ，但它对维护人体，促进 和调节 具有重要作用。坏血病是由缺乏 引起的；儿童缺乏维生素D会患 病。

    1. 蛋白质   维生素   无机盐

    2. 糖类  脂肪

    3. 组织   蛋白质

    4. 很小  健康  生长发育   生命活动  维生素C  佝偻

    题目来源：2016年5年中考3年模拟初中生物七年级下册苏教版 > 第一节 人体需要的主要营养物质

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    50. 2012年5月19日，黑龙江省某煤矿一遇险矿工被困井下17天后成功获救。下面是在救援及敕治讨稈中的有关问题，请结合图示分析解答：

     （1）遇险矿工的“求救声”刺激救援队员[ ]         内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动被传递到      形成听觉。

     （2）矿工被救出时需用黑布遮住眼睛，因为突见光亮后[ ]         不能迅速调节进人眼内光线的多少，导致[ ]         受到损伤。

     （3）遇险矿工被成功救出后，现场人员激动不已，此时体内      激素的分泌量明显增加。

     （4）被救矿工排便、排尿功能正常，说明脊髓的      功能正常。

     （5）给矿工注射某些抗生素前要进行“过敏”试验，以防出现“过敏反应”。引起“过敏反应”的抗生素在免疫学上称为         。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 图8-3-1中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图 分析回答下列问题。

              

    (1) 整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是。

    (2) 系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官按照一定次序组合在一起的结构图中所示的系统具有的生理功能是 和吸收营养物质。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8.  (2015陕西咸宁中考) 以下关于人的青春期、生殖、发育的说法，错误的是 ()

       A. 进人青春期，男女生均会出现第二性征

       B. 男、女生的主要生殖器官分别是睾丸、卵巢

       C. 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期

       D. 胎儿生活在子宫内，从母体获得营养物质和氧，不会 产生废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    15. m 8-4-2为男、女生殖器官图，根据图中编号及所指 部位，冋答问题(括号中填编号) ：(10分)

             

    (1) 男性的主要生殖器官是 。

    (2) 人体的性腺包括[ ] 和[ ] ，它们的主要功能是产生 ，分泌 。

    (3) 男性长出胡子与图中[ ] 有密切关系，其原因是此器官能产生 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4.  (2015四川德阳中考) 下列是人体需要的营养物质，建构和修复人体的重要原料是 ()

       A. 蛋白质   B. 脂肪   C. 糖类   D. 维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2015四川绵阳中考节选) 小辉同学长期以来的甲.释搭配:一碗稀饭、一根油条和少量泡菜。冋答下列问题：

    (1) 小辉的早餐食谱中缺乏人体需要的 和维生素等营养素，长期如此，容易导致营养不良建 议他增加进食 和少量蔬菜、水果等。

    (2) 新鲜的蔬菜和水果中含有丰富的维生素C. 可预防 。(填疾病的名称)

    (3) 小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含M的高低， 他查阅资料得知，维生素c溶液能使一定M的紫 色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，褪 色程度越明显。

    [提出问题]柑橘中维生素c含M比番茄中的高吗？

    [作出假设]柑橘比番茄味道酸，柑橘屮的维生 素C含量比番茄中的高。

    [实验步骤]

    ① 如图9-1-1. 向两支洁净的试管中各加人2 mL 一定浓度的紫色高锰酸钾溶液，编号为、乙 两组；

              

    ② 再同时向甲、乙两支试管中分別加人mL柑橘 榨汁、1 mL番前榨汁，振荡摇匀 ;

    ③一段时间后观察两支试管现象。

    [实验结果与结论]

    如果甲试管中颜褪色比乙试管中明显，说明假设 (填“成立”或“不成立”，下同) ；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明,或是两支 试管中颜色褪色基木相近，说明假设 。

    [实验分析与评价]

    本实验中甲组与乙组形成 关系。为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验：向丙组试管中加人2 mL相同浓度的 和1 mL蒸馏水，振荡摇匀。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3.  (2015湖南娄底,36,★★☆) 如图9-2-8中甲、乙、丙三 条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变 化情况，据图回答：

             

    (1) 图中曲线乙表示 的消化。

    (2) 从图中看，淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。

    下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的 消化作用”课题时，设计的实验方案。分析完成下列 问题：

      

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    5

    馒头碎

    屑或块

    适量碎屑

    适量碎屑

    适量馒头块

    适M碎屑

    适量碎屑

    唾液有无

    2 mL唾液

    2 mL清水

    2 mL唾液

    2 mL唾液

    2 mL唾液

    是否搅拌

    搅拌

    搅拌

    不搅拌

    搅拌

    搅拌

    温度

    37 °c

    0 °c

    100 °c

    加入碘液

     

     

     

     

     

    (3) 要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用 号试管进行对照实验。

    (4) 如果选用I、4、5号试管进行实验，其探究的问题是: ?

    (5) 实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如 果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是。(写出一种即可)

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    4.  ( 2014黑龙江绥化中考) 小名同学在劳动中不慎划伤皮肤出血，不久伤口处血液凝同了，你知道下列与止血有关的血液成分是 ()

       A. 血浆   B. 血小板

       C. 红细胞   D. 细胞

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